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在试误学习中,任何刺激与反应的联结一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合学习的效果律。()
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教师职业技能考试《判断题》真题及答案
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联结学习理论认为联结的建立是一个不断的过程
条件反射
刺激
试误
顿悟
在试误学习的过程中学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时联结力量就会增加这符合学习规
效果率
练习律
准备率
近固率
顿悟说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激―反应联结
在试误学习的过程中当学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时联结力量就会增加这符合的学
练习律
效果律
准备律
近因律
桑代克的学习联结——试误说理论的要点是
学习是顿悟的过程
学习的实质在于形成一定的联结
联结需要通过试误而建立的
动物的学习是盲目的,而人的学习是有意识的
在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用其联结的力量将逐渐增大而如果不运用则联结的力量将不断减
效果律
练习律
准备律
强化率
在试误学习中学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时联结力量就会增加这符合下列哪一条学
练习律
效果律
准备律
近因律
在试误学习的过程中学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时联结力量就会增加这符合下列哪
练习律
效果律
准备律
近因律
以下不属于联结学习理论的观点是
学习的实质是形成刺激与反应的联结
联结需要通过试误而建立
原有知识结构对学习十分重要
学习的成效影响后继学习
在试误学习中如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时其联结就会增强这属于学习的
效果律
练习律
准备律
近因律
在试误学习的过程中任何刺激与反应的联结一经运用其联结的力量逐渐增大而如果不运用则联结的力量会逐渐减少
效果律
练习律
准备律
强化律
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