你可能感兴趣的试题
突出代表性景观 突出“……之最” 突出景点的独特之处 突出游客感兴趣内容 突出讲解精彩内容
注重教学反馈和矫正 强调及时总结和课后反思 把学生的经历作为重要的课程资源 重视教师自身素质的发展情况
撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法 撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法 撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法 观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思 一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的容 教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已 教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的容之
教学前反思，教学中反思，教学后反思 自我反思，集体反思 纵向反思，横向反思 理论反思，经验反思
没有删除从表的相应记录就可以删除主表的记录 没有删除主表的相应记录就不能删除从表的记录 没有删除从表的相应记录就不能删除主表的记录 没有删除主表的相应记录也能删除从表的记录
自我指导型反思 任务指向型反思 教学中反思 教学后反思 文化功能
教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思 一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容 教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已 教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内
组织化观摩 非组织化观摩 反思性教学 录像教学 微格教学
交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法 可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展 通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长 交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
教学环节 教师教学中的亮点 学生中的闪光点 听课者的即时思考和课后反思
湘公网安备 43130202000226号