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衡量教师主导地位的指标是()。
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体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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在教师与家长的交流中教师应该处于
主角地位
主导地位
配角地位
强势地位
以赫尔巴特为代表的教师中心论主张
学生处于主体地位
教师处于主导地位
教师处于顾问地位
学生活动处于中心地位
在生物教学过程中下列正确的表述是
教师处于主体地位
学生处于主体地位
学生处于主导地位
教师和学生都处于主导地位
教师在教学过程中应处于什么地位
主导地位
支配地位
从属地位
主体地位
以赫尔巴特为代表的教师中心论主张
学生处于主体地位
教师处于主导地位
学生处于中心地位
教师处于顾问地位
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著名学者余英时指出科举不是一个单纯的考试制度它将社会结构紧密地联系了起来形成一个多面互动的整体一直发挥着无形的统合功能阅读下列材料 材料一科举之善在能破朋党之私前此选举皆权在举之之人士有应举之才而举不之及固无如之何既可科举不能应试者有司虽欲徇私举之而不得苟能应试终必有若干人可以获举也此实选举之官徇私舞弊之限制 ——吕思勉中国制度史 材料二渐渐地这些考试指科举开始集中于文学体裁和儒家正统观念最后的果是形成一种制度为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的有效稳定的行政管理只要中国仍相对地孤立在东亚它就会继续提供稳定性和连续性 ——美斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料三作为一种上千年的文化存在科举显然有其客观的历史合理性否则我们就无法解释其存在的持久性科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化制度的最大合理性在于它那朝为田舍郎暮登天子堂式的机会均等的机制对知识分子的社会心理是一种塑造客观上激励了个人的奋斗精神 ——薛明扬中国传统文化概论据材料一结合所学知识指出汉晋时期的选官制度并通过与上述选官制度的比较说明科举制的历史进步性
阅读资料回答下面问题 材料一赋役之制课户每丁租粟二石其调随乡土所产绫绢各二丈布加五分之一输绫绢者锦三两输布者麻三两凡丁岁役二旬无事则收其庸每日三尺凡丁户皆有优复蠲免之制诸皇帝籍属宗正者及诸亲五品以上父祖兄弟子孙及诸色杂有职掌人悉免课役 ——摘自唐六典尚书户部 材料二凡百设之费一钱之敛先度其数而赋予人量出至制入户无主客以间居为簿人无丁中以贫富为差不居住而行商者在所郡县税三十之一度所取与居者均使无侥利居人之税夏秋两征之欲有不便者正之其租庸杂役悉省而丁额不度申报出入旧市其田亩之税率以大历十四即公元779年垦田之数为准而均征之 ——摘自旧唐书卷一一八 材料三总括一州县之赋税量地计丁一岁之役官为幕敛力差则计其工食之费量为增减银差则计其交纳之费加以增耗凡颠办派办京库岁需与留存供亿诸费以及土贡方物悉并为一条皆计亩征银折办与官盖均徭里甲与两税为一小民得无剧而事亦易集立法颇为单便 ——摘自明史食货志 材料四雍正初令各省将丁口之赋摊丁入地亩输纳征解统谓之地丁先是康熙季年四川广东诸省已有行之者至是准直隶巡抚李维君请将丁银随地起征每地赋一两摊入丁银二钱二厘自后丁徭与地赋合而为一民纳地丁之外别无徭役也 ——摘自清史稿食货志材料二所反映出来的赋税制度在哪些方面比材料一所反映的税制进步
班主任工作的中心环节是
短时记忆的信息容量是有限的具体为
备课的内容包括
阅读资料回答下面问题 材料一赋役之制课户每丁租粟二石其调随乡土所产绫绢各二丈布加五分之一输绫绢者锦三两输布者麻三两凡丁岁役二旬无事则收其庸每日三尺凡丁户皆有优复蠲免之制诸皇帝籍属宗正者及诸亲五品以上父祖兄弟子孙及诸色杂有职掌人悉免课役 ——摘自唐六典尚书户部 材料二凡百设之费一钱之敛先度其数而赋予人量出至制入户无主客以间居为簿人无丁中以贫富为差不居住而行商者在所郡县税三十之一度所取与居者均使无侥利居人之税夏秋两征之欲有不便者正之其租庸杂役悉省而丁额不度申报出入旧市其田亩之税率以大历十四即公元779年垦田之数为准而均征之 ——摘自旧唐书卷一一八 材料三总括一州县之赋税量地计丁一岁之役官为幕敛力差则计其工食之费量为增减银差则计其交纳之费加以增耗凡颠办派办京库岁需与留存供亿诸费以及土贡方物悉并为一条皆计亩征银折办与官盖均徭里甲与两税为一小民得无剧而事亦易集立法颇为单便 ——摘自明史食货志 材料四雍正初令各省将丁口之赋摊丁入地亩输纳征解统谓之地丁先是康熙季年四川广东诸省已有行之者至是准直隶巡抚李维君请将丁银随地起征每地赋一两摊入丁银二钱二厘自后丁徭与地赋合而为一民纳地丁之外别无徭役也 ——摘自清史稿食货志上述材料反映出了我国古代的哪几种赋税制度
1949年美国发起成立北大西洋公约组织其目的是______
构成品德的心理结构的主要包括
义务教育阶段学生所专属的权利有
阅读资料回答下列问题 材料一民国初颁布了商人通例公司条例证券交易所法等法规涉及生产交换分配消费和政府管理等领域全国工商会议上工商界代表对公司注册章程商标法商会法等提出了许多建议和要求工农商部在制订相关法规时均有所采纳并在参考西方有关法律的基础上较多地注意了本国状况 ——摘编自民国初期的经济法制建设 材料二为了保障人民民主必须加强法制必须使民主制度化法制化使这种制度和法律不因领导人的改变而改变不因领导人的看法和注意力的改变而改变现在的问题是法律很不完备很多法律还没有制定出来所以应该集中力量制定刑法民法诉讼法和其他各种必要的法律 ——__解放思想实事求是团结一致向前看1978年12月13日归纳材料一所反映的民国初期经济立法的特点指出其历史作用
设置学生认知冲突启发学生的好奇心以激发学生学习的主动性的策略是
下列哪一个不平等条约使得中国丧失在日本海西海岸找出海口的机会______
自我意识发展需要经历
奥苏贝尔将学习动机分为
因材施教原则是针对个体身心发展的提出的
与胆汁质对应的高级神经活动类型是
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年的战略主题为
下列关于两级格局形成的表述不正确的是______
感知的快速思维的精确属于性格的
下列各项作为中国奴隶制开始瓦解标志的是______
第二次世界大战中开辟了欧洲第二战场的战役是______
不属于第一次工业革命和第二次工业革命相同点的是______
学记中的不陵节而施体现了教学的原则
考试时学生能够监控自己的速度和时间属于
教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于
冷战的爆发对世界经济产生重大的影响导致______
阅读资料回答下面问题 在当年麦哲伦遇难的地方菲律宾马克坦岛北岸建有一座奇特的纪念亭亭中耸立这一块石座铜碑碑上栽有这样的文字 资料一费尔南多麦哲伦1521年4月27日费尔南多麦哲伦死于此地他和在马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡麦哲伦船队的一首船——维多亚号在埃尔卡塔指挥下于1521年5月1日升帆驶离宿务港并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊第一次环球航海就这样完成了麦哲伦被授予英雄的称号! 资料二在这块墓碑的反面刻着另一段文字拉普拉普1521年4月27日拉普拉普和他的战士们在这里打退了西班牙入侵者杀死了他们的首领——费尔南多麦哲伦由此拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人在麦哲伦以前人类航海史上还有哪些举动
未经分析而迅速对问题的答案作出猜测设想或突然领悟的思维是
对于解决问题起启发作用的事物是
著名学者余英时指出科举不是一个单纯的考试制度它将社会结构紧密地联系了起来形成一个多面互动的整体一直发挥着无形的统合功能阅读下列材料 材料一科举之善在能破朋党之私前此选举皆权在举之之人士有应举之才而举不之及固无如之何既可科举不能应试者有司虽欲徇私举之而不得苟能应试终必有若干人可以获举也此实选举之官徇私舞弊之限制 ——吕思勉中国制度史 材料二渐渐地这些考试指科举开始集中于文学体裁和儒家正统观念最后的果是形成一种制度为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的有效稳定的行政管理只要中国仍相对地孤立在东亚它就会继续提供稳定性和连续性 ——美斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料三作为一种上千年的文化存在科举显然有其客观的历史合理性否则我们就无法解释其存在的持久性科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化制度的最大合理性在于它那朝为田舍郎暮登天子堂式的机会均等的机制对知识分子的社会心理是一种塑造客观上激励了个人的奋斗精神 ——薛明扬中国传统文化概论据材料三说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值
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