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教师与不同学生的互动存在差异 教师对不同学生的同一行为的评价不同 让部分学生享受不正当“特权” 一视同仁，正视差异
不具备承销商主体资格 不正当招揽承销业务 不公开信息__ __交易 虚假承销行为 非法截留承销股票 以不正当手段诱使他人认购股票
以次充好 使用与知名商品近似的名称，包装，装潢 生产淘汰产品 伪造检疫结果
以次充好 擅自使用他人的企业名称或者姓名 生产淘汰产品 伪造检疫结果
教师与不同学生的互动存在差异 教师对不同学生的同一行为的评价不同 让部分学生享受不正当“特权”
使用不正当手段允许他人获取权利人的商业秘密 使用不正当手段使用他人的商业秘密 使用不正当手段，获取他人的商业秘密 使用不正当手段__他人的商业秘密
以次充好 在商品上伪造或者冒用认证标志 生产淘汰产品 伪造检疫结果
在商品上伪造名优标志 生产淘汰产品 以次允好 伪造检疫结果
以次充好 在商品上伪造或者冒用认证标志 生产淘汰产品 伪造检验结果
以次充好 使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 生产淘汰产品 伪造检疫结果
不公平、不正当 盲目、无序 恶性、循环 不良、畸形
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