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观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。

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条理性  重复性  连续性  复杂性  
条理性  合法性  唯一性  复杂性  
重复性,渐变性,对比性  条理性,连续性,均衡性  条理性,重复性,连续性  重复性,交错性,动感性  
复杂性  意识性  目的性  社会性  
健全性、稳定性、条理性  健全性、合理性、有效性  健全性、稳定性、合理性  条理性、稳定性、有效性  
条理性、重复性、连续性  重复性、渐变性、对比性  条理性、连续性、均衡性  重复性、交错性、动感性  
整体性  复杂性  模糊性  控制性  目的性  
开放性  系统性  条理性  指导病人自我认识  预测未来成就  
提高学生观察敏锐度,训练观察力  帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略  帮助学生了解信息交流的重要性和难度  引导学生练习信息交流的技巧,提高思维和表达的逻辑条理性  
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复杂性  自主性  互动性  集群性  目的性  
条理性  感染力  复杂性  冲击力  
内隐性和多重性  目的性和双面性  多重性和复杂性  内隐性和复杂性  

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