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科学认识活动中,研究者的理性有()和()之分。

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科学认识是理性认识,理性认识才是正确的      科学认识是对客观事物合理性其规律的反映      科学精神是推动社会进步的决定性力量      科学理论能够指导人们有效地开展实践活动  
理性认识是感性认识的深刻再现和反映  理性认识可以通过感性形式表现出来  从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的  理性认识与感性认识相互渗透,二者已没有本质区别  
科学认识的目的  科学认识的主体  科学认识的客体  科学认识的手段  
科学方法是科学认识的唯一工具,直接为科学认识服务  在科学认识过程中,科学仪器是科学认识的“硬件”,而科学方法则是科学认识的“软件”  科学方法论除了研究各个学科领域的具体研究方法外,主要研究具有指导性的、超越具体学科领域的普适性研究方法  今天,对于科学研究方法的研究已成为科学研究的一个重要领域,对于推动科学技术研究的进展起着十分重要的作用  
不是科学研究者虚构的问题  是可以被科学事实加以实证的问题  是科学研究中迫切需要解决的问题  是科学认识主体尚未解决的问题  

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