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社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展。“这是社会变迁那种理论的观点。（）

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人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变而是的不断完善的过程

从低级到高级从旧的质到新的质从简单到复杂从量变到质变从质变到量变

儿童认知的发展是连续的有顺序的是从简单到复杂从低级到高级的螺旋式发展过程哪种记忆出现得最早

运动性记忆情绪性记忆形象性记忆词语记忆以上都不是

社会是从简单到复杂由低级到高级的直线式发展这是社会变迁哪种理论的观点

社会进化论历史循环论社会均衡论历史三阶段说

物质世界是一个永恒变化发展着的世界事物变化和发展的根本原因在于

事物外部的矛盾性事物内部的矛盾性事物具有前进上升性质的变化事物由低级到高级、从简单到复杂的变化

生物进化论指出现代生存的各种生物有着共同的祖先生物在进化过程中通过遗传变异和自然选择从低级到高级从简

世界是客观存在的物质世界社会是客观世界发展的必然结果社会存在和发展的基础是客观的人的意识对自然界的存在和发展没有影响

社会是从简单到复杂由低级到高级的直线式发展这是社会变迁的观点

自然界和人类社会是发展的都处在由低级到高级由简单到复杂的运动过程中这表明

发展就是曲折的运动数量变化的运动就是发展发展就是产生新事物的运动量变到质变的运动就是发展

人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变而是的不断完善的过程．

从低级到高级从旧质到新质从简单到复杂从量变到质变从质变到量变

对于儿童认知发展的说法不正确的是

是连续的、有序的从简单到复杂从低级到高级螺旋式发展从集中到泛化

军队建设的发展和其他事物的发展一样都有一个由简单到复杂由低级到高级的过程

社会是从简单到复杂由低级到高级的直线式发展这是观点

社会进化论历史循环论社会均衡论历史三阶段说

社会是从简单到复杂由低级到高级的直线式发展这是社会变迁理论的观点

社会进化论历史循环论社会均衡论历史三阶段说

对于儿童认知发展的说法错误的是

螺旋式发展是连续的、有序的从低级到高级从简单到复杂从集中到泛化

人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变而是的不断完善的过程

从低级到高级从旧质到新质从简单到复杂从量变到质变从质变到量变

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