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人的社会化的生物基础包括()、()、()和()。

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环境是儿童社会化的基础  儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的  儿童社会化是共性和个性的统一  社会化是终身的过程  
心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论、发展心理学  精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论  精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、小组动力学  精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、发展心理学  精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、社会关系和社会结构理论  
要求产品必须货真价实  认真履行各种承诺和契约  掌握人类的科学知识和技能以获取谋生的本领  通晓社会规则,获得在社会交往中的通行证  
社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程  社会化涉及社会及个体两个方面  社会化伴随人的一生  成人期的社会化是继续社会化  
教育促进人的观念社会化  教育促进人的智力和能力社会化  教育促进人的职业和身份社会化  教育促进人的个体价值的实现  教育促进个体主体意识的发展  
社会化是使人们获得个性、人格,并学习其所在社会和群体的生活方式的相互作用过程  一个人从进入学校起才开始他的社会化过程  社会化使人从“自然人”或“生物人”成长为社会人,使社会、文化得以维持和传承  任何社会化因素的缺失,都会使个人人格的形成过程受阻,造成人格缺陷  
预期社会化  初始社会化  基础社会化  继续社会化  
社会化过程就是社会角色的学习过程  社会化贯穿于人的一生  经过社会化,个人成为社会所接受的成员  社会化是生物人成长为社会人的过程  社会化具有社会强制性  
社会化和个性化是人自身发展的两个相互对应的不同方面,是人健康良好发展的标志  人的发展与完善就在于社会化和个性化二者的和谐与统一  人的社会化应是个性化了的社会化;人的个性化也应是社会化了的个性化  在当今社会背景下,个体的社会化已经不重要了  
人有脑力劳动的条件  人有较长依赖生活期  人有语言能力  人有较强的学习能力  人的文化适应性  
基本社会化  正向社会化  重新社会化  反向社会化  
行为修正理论  学习理论  社会学的社会化理论  再社会化理论  系统论  
社会强制性  客观随意性  主观能动性  终身持续性  相互性  

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