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幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?

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社会发展  家长要求  幼儿身心发展特点  个别活动  
幼儿园幼儿园内部工作状况  教育系统上级主管部门幼儿园  家长和社区幼儿园工作  幼儿园教师幼儿  
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工作对象的特殊性  保教活动的特殊性  工资待遇  工作任务的特殊性  
幼儿园人际关系  幼儿园公共关系  幼儿园个体关系  幼儿园周边关系  
面向大众  收费较低  保教质量有保障  民办幼儿园  
幼儿园对三岁以上的学前儿童实施保与教的机构  幼儿园以游戏为基础活动,寓教与活动中  入园前必须进行简单测试方可入园  入园前进行体检合格方可入园  
我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则  有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育,上课是学习知识的唯一途径,这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则  为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则  幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则  
保教工作是幼儿园的核心工作  保教工作是幼儿园的中心工作  保教是幼儿园的质量  保教是幼儿园的生命线  

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