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所有约束中变量均为线性关系 目标函数中变量的关系均为线性关系 上面两者同时成立 以上都不对
-1≤p≤1 ρ是有单位的量 ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 ρ越大说明两变量间线性关系的程度越强
-1<ρ≤1 ρ是有单位的量 ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 |ρ|越大说明两变量间线性关系的程度越强
一1≤ρ≤1 ρ是有单位的量 ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 ρ 越大说明两变量间线性关系的程度越强
-1≤ρ≤1 ρ是有单位的量 ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 ρ越大说明两变量间线性关系的程度越强
高智力者其创造性也高 高创造性者必有高于一般水平的智商 创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系 低创造性者其智商可能高也可能低 高创造性者智商一定低
-1≤ρ≤1 ρ是有单位的量 ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 │ρ│越大说明两变量间线性关系的程度越强
高智力者其创造性也高 高创造性者必有高智商 低创造性者其智商可能高也可能低 创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
低智商不可能具有创造性 高智商可能有高创造性 高智商一定有高创造性 低创造性者的智商水平可能高 低创造性者的智商水平一定不高
低智商不可能具有创造性 高智商可能有高创造性 高智商一定有高创造性 低创造者的智商水平可能高 低创造者的智商水平一定不高
呈同向非线性相关关系 不存在线性关系 存在线性关系,且两者之间成正比 存在线性关系,且两者之间成反比