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心理发展的性质有( )。

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婴儿心理发展  幼儿心理发展  婴幼儿心理发展  学龄期心理发展  
心理发展的整体性  心理发展的社会性  心理发展的活动性  心理发展的规律性  
心理的种系发展  心理的种族发展  社会团体的心理发展  个体心理发展  
遗传在心理发展上的作用问题  环境在心理发展上的作用问题  心理发展的内因问题  心理发展的外因问题  心理发展的物种连续性问题  
生理发展过快  心理发展过快  心理发展和生理发展的不平衡  心理发展跟不上环境的变化  
心理发展的外因问题  遗传在心理发展上的作用问题  心理发展的内因问题  环境在心理发展上的作用问题  心理发展的物种连续性问题  
心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程  心理发展是一个外化的过程  心理发展取决于一个人的成长经历  心理发展是指高级心理机能的发展  
年龄是心理发展的原因  年龄是心理发展的一个维度  心理发展水平与年龄大致对应  心理发展与年龄不是因果关系  
个体心理发展  婴幼儿心理发展  青少年心理发展  中老年心理发展  
心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展  年龄(即时间)是心理发展或衰退的惟一根据  心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的  心理发展有很大的个体可塑性  
婴儿动作是心理发展的外部表现  婴儿动作发展促进了空间认知的发展  婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展  动作发展是心理发展的源泉或前提  
心理发展有很大的个体可塑性  心理发展是单向前进,不可逆转的  年龄是心理发展的惟一因素  影响心理发展的因素有多种  
心理的种系发展  心理的种族发展  群体的心理发展  个体的心理发展  
心理发展的进程是不连续的  不同年龄阶段有具特定的质的表现  心理发展是连续的  心理发展是分阶段的  
心理发展的进程是不连续的  不同年龄阶段有其特定的质的表现  心理发展是连续的  心理发展是分阶段的  
心理发展包含着量变和质变的矛盾运动  心理发展是匀速的  心理发展是平衡的、不间断的  心理发展只有量变,没有质变  
心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展  年龄(即时间)是心理发展或衰退的唯一根据  心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的  心理发展有很大的个体可塑性