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直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）

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直观是知识把握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论在什么情况下教学都必须

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根据知识的不同反映深度可以分为

感性知识、理性知识具体知识、抽象知识陈述性知识、程序性知识方式方法知识、普遍原理知识

直观是理解科学知识的起点是学生由不知到知的开端是知识获得的首要环节

直观是知识掌握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论在什么情况下教学都必须

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