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A、B两地相距48km,一艘轮船从A地顺流航行至B地,比从B地逆流航行至A地少用2h,已知水流速度为5km/h,求该轮船在静水中的航行速度是多少km/h?若设该轮船在静水中的速度为xkm/h,则可列...
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教案备课库《2017-2018学年湖北恩施州利川市八年级(上)期末数学试卷》真题及答案
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甲乙两地相距48千米一艘轮船从甲地顺流航行至乙地又立即从乙地逆流返回甲地共用时9小时已知水流的速度
甲乙两地相距60千米一艘船往返两地顺流用2小时逆流用3小时那么这艘轮船在静水中的速度是
5千米/时
20千米/时
25千米/时
30千米/时
甲乙两地相距100千米一艘轮船往返两地顺流用4小时逆流用5小时那么这艘轮船在静水中的船速与水流速度分
24km/h,8km/h
22.5km/h,2.5km/h
18km/h,24km/h
12.5km/h,1.5km/h
甲乙两码头相距100千米一艘轮船往返两地顺水航行需要4小时逆水航行需要5小时.设这艘轮船在静水中的航
AB两地相距36千米一艘小船从A地匀速顺流航行至B地又立即从B地匀速逆流返回A地共用去9小时.已知
B两地相距36千米,一艘小船从A地匀速顺流航行至B地,又立即从B地匀速逆流返回A地,共用去9小时.已知水流速度为3千米/时,若设该轮船在静水中的速度为x千米/时,则求x时所列方程正确的是( )
A.
甲乙两地相距48千米一艘轮船从甲地顺流航行至乙地又立即从乙地逆流返回甲地共用时9小时已知水流的速度为
一艘轮船在两个码头之间航行顺水航行60km所需时间与逆水航行48km所需时间相同已知水流速度是2km
AB两地相距48千米一艘轮船从A地顺流航行至B地又立即从B地逆流返回A地共用去9小时已知水流速度为4
+
=9
+
=9
+4=9
+
=9
甲乙两地相距48千米一艘轮船从甲地顺流航行至乙地又立即从乙地逆流返回甲地共用时9小时已知水流的速度为
一艘轮船在甲乙两地之间行驶顺流航行需6小时逆流航行需8小时已知水流速度每小时2km求甲乙两地之间的距
一艘轮船从甲地到乙地顺水航行的平均速度是30km/h从乙地返回甲地逆水航行的平均速度是20km/h那
25km/h
12km/h
24km/h
26km/h
甲乙两车同时从AB两地出发相向而行.甲车每时行48km乙车每时行60km.相遇后甲车又行了4.5时
AB两地相距48km一艘轮船从A地顺流航行至B地比从B地逆流航行至A地少用2h已知水流速度为5km
B两地相距48km,一艘轮船从A地顺流航行至B地,比从B地逆流航行至A地少用2h,已知水流速度为5km/h,求该轮船在静水中的航行速度是多少km/h?若设该轮船在静水中的速度为xkm/h,则可列方程( )
A.
﹣
=2
﹣
﹣=2
﹣
=2
+
=2
一艘轮船在相距90千米的甲乙两地之间匀速航行从甲地到乙地顺流航行用6小时逆流航行比顺流航行多用4小
一艘轮船在AB两地之间航行顺水用3小时逆水比顺水多用了半小时轮船在静水中的速度是26km/h问水流
AB两地相距48千米一艘轮船从A地顺流航行至B地又立即从B地逆流返回A地共用去9小时已知水流速度为4
+4=9
一艘轮船在相距300千米的两地航行顺流而下用了15小时逆流而上用了25小时求轮船在静水中的速度.
AB两地相距88千米一艘轮船从A地顺流航行至B地又立即从B地逆流返回A地共用去8小时已知静水速度为
AB两地相距48千米一艘轮船从A地顺流航行至B地又立即从B地逆流返回A地共用去9小时已知水流速度为
+4=9
AB两地相距48千米一艘轮船从A地顺流航行至B地又立即从B地逆流返回A地共用去9小时已知水流速度为
+4=9
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同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是
下列有关运动和力关系的说法中正确的是
1648年帕斯卡曾做过一个著名的实验如图所示在装满水的密闭木桶的桶盖上插入一根细长的管子然后在楼房阳台上向细管子里灌水结果只有几杯水就把木桶压裂了.该实验说明影响水产生压强大小的因素是
厨房卫生间的下水管既可排水又可堵臭.下列四个下水管示意图中最符合实际情况的是
一块写有校训质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m宽2m高0.5m的水平基座上如图所示石料与基座的接触面积为2m2.已知砖的密度为2×103kg/m3基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同.1石料下面的基座的主要作用是.2计算花岗岩石料的重力3求石料对基座的压强.
在探究牛顿第一定律的实验中如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.1为什么要让小车从斜面同一高度滑下2小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了3对这个实验作进一步推想可以得出什么结论.
在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时汽车在做填加速匀速减速运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力填是不是可能是一对平衡力小车受到的摩擦力牵引力填大于等于小于若汽车行驶过程中突然熄火失去牵引力小球将会.
车辆的惯性是造成许多交通事故的原因下列交通规则与惯性无关的是
在平直公路上匀速行驶的汽车里悬挂着中国结平放着矿泉水.当汽车突然刹车减速时中国结和瓶子里的气泡分别会向哪个方向偏移
如图所示的小球受到的重力为6N用给定的标度画出它受到重力的图示.
复习阶段物理老师发动大家创新物理复习方法.于是小翔同学发明了自传式物理复习法.下面是他自传中的几道问题请结合自己的情况完成1我步行上学时的速度是1.2.2我之所以能够前进是因为我的脚受到了地面的摩擦力这个摩擦是选填静摩擦滑动摩擦或滚动摩擦.3有一次上学我的脚被一个木桩绊住了由于我向前跌倒还好没有受伤.来到学校后看到悬挂在校门上的红灯笼在不停的左右摆动我想这时的红灯笼受到的作用.填一定是平衡力或一定是非平衡力4放学途中我买了一瓶550mL的某品牌的饮用矿泉水为了防止瓶子下滑我用更大的力握住水瓶则手对瓶子的摩擦力将.填变大变小不变5我的质量是65kg每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2因此我在水平路面上走路时对地面的压力是N压强是Pa.g取10N/kg
如图分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明弹簧受力产生的效果
下列例子中不属于利用大气压工作的是
某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.1他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水当管内的红墨水静止时U形管左右两侧液面的高度.2如图乙所示如果要探究液体压强大小是否与压强方向有关他应当保持不变改变比较U形管左右两侧液面的高度.3如图乙所示他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后多次改变探头在水中的深度并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究.4若大烧杯中始终装水并保持压强计金属盒探头的深度不变U形管中分别注入不同液体U形管左右两侧液面的高度差最大的是.A.酒精ρ酒精=0.8×103kg/m3B.植物油ρ植物油=0.9×103kg/m3C.盐水ρ盐水=1.1×103kg/m3D.红墨水ρ红墨水≈1.0×103kg/m35若图乙中U形管中注入植物油时左右两侧液面的高度差h=15cm则金属盒探头在水中所处的深度为cm.不考虑橡皮管中气体体积的变化g=10N/kg
按照规定我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在700kPa以内但有些司机为了获取更多利益肆意超载.有一辆重3t的6轮货车核准载货量为4t实际装货9t如果每个车轮与路面的接触面积为0.02m2每个车轮平均分担所有负重.g取10N/kg 1通过计算说明该车对路面的压强是否超过规定 2运用所学的物理知识说明超载的危害只要求说出两点
如图所示是小明在模拟托里拆利实验中测量的几个数据由实验可知当时当地的大气压强相当于cm水银柱产生的压强如果把实验中所用的玻璃管换成更细一点的管子则测量数据会.填“变大”“变小”或“不变”
如图所示两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开是因为拉书时书页间会产生较大的
2015年6月12日在东湖即将举行“端午龙舟赛”关于比赛过程中的说法不正确的是
图中所示的四个实例中为了增大压强的是
如图所示是某栋房子供水的水路示意图放水时水龙头与水塔构成了一个.若将水龙头相同型号单独打开并将开关旋至最大则填“甲”或“乙“水龙头出水速度大.
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2012年9月25日上午中国首艘航空母舰“辽宁”号正式交接服役从此中国摆脱了没有航母的历史.下列有关航母舰载机的说法正确的是
如图所示是小华和小明两同学探究二力平衡条件的实验.1如甲图所示小华将木块放置于水平桌面上两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码.小华发现当左边悬挂三个钩码右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止.请画出木块A此时在水平方向上所受力的示意图.每个钩码重1N2小明认为将木块A换成带轮子的小车实验效果会更好其原因是.3换成小车后若要使小车保持静止应当在右侧增加或减少个钩码.4小车处于静止后保持两边拉力的大小不变将小车扭转到如图乙所示的位置松手后小车将选填保持静止或扭转回来.这一步骤说明二力平衡时要满足二个力在上的条件.
为了验证大气压的存在老师做了如下实验 1将一个玻璃杯子放在装水的水槽里让杯子充满水用手抓住杯子底杯口朝下慢慢向上提在杯口离开水面前你会看到杯子里选填“充满水”“部分有水”或“始终没有水”. 2如图1所示如果将用吸管和药瓶制作的气压计放入玻璃罩里用抽气机逐渐抽走里面的空气会看到吸管中的水柱选填“上升”“静止不动”或“下降”. 3在如图2的覆杯实验中小柯认为“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了而与大气压无关”.下列能帮助小柯改变这种想法的实猃有哪些多选填写字母代号 A.如图甲换用不同种类的纸片做覆杯实验纸片都不掉落 B.如图乙覆杯实验中将杯底钻孔发现水和纸片掉落 C.如图丙覆杯实验中将杯口朝向不同方向纸片均不掉落 D.如图丁将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口倒转杯子纸片不掉落 E.如图戊在密闭钟罩内做覆杯实验抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
一个成熟的苹果由于受地球的吸引而从树上自由落到地面在此过程中
利用如图所示装置进行“探究动能大小的影响因素”实验用细绳将小球悬挂起来拉起小球当细绳与竖直方向成θ角后松手小球撞击水平木板上的木块记下木块移动的距离s改变θ角的大小和小球质量重复实验记录如表 1根据实验方案看本实验是研究选填“小球”“木块”或“细绳”的动能.物体的动能可能与自身质量和速度有关系为了让不同质量的小球在撞击木块前具有相同的速度可以将小球分别拉动细绳与竖直方向夹角选填“相同”或“不同”的位置后松手. 2由345次实验数据可得出的结论是. 3在探究小球动能与质量的关系时有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度分别弹出质量不同的小球去撞击木块此时小球的动能选填“相同”或“不同”该方案选填“正确”或“错误”.
关于弹力下列说法错误的是
下列物体中重力约为1N的物体是
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