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某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 ．（2）如图乙所示，如果要探究液体压强大小是否与压强方...
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教案备课库《2017-2018学年湖北省武汉市黄陂区部分学校八年级（下）期中物理试卷》真题及答案
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某同学利用如图19所示的器材探究液体内部压强的特点1他向图19甲中的U.形管内注入适量的红墨水当管内
1.5分某同学用如图所示的装置来探究影响液体内部压强大小的因素下表是实验得到的数据分析正确的是
比较1．2．3组数据可知，液体内部同一深度处各个方向的压强大小不同
比较1．4组数据可知，液体内部压强大小与液体的密度有关
比较4．6组数据可知，液体内部压强随深度增加而增大
比较5．6组数据可知，液体内部压强大小与液体密度有关
某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点 1如图所示他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口
小聪在探究液体内部压强的规律时在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验这是为了探究
同种液体内部向各个方向是否都有压强
同种液体内部的压强跟深度的关系
同种液体在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等
液体内部的压强跟液体密度的关系
某同学在做研究液体内部压强规律实验图是其中的一次实验和分析根据图示情况可以知道该同学这次操作的主要目
探究在同一深处液体向各个方向的压强大小关系;
说明液体内部压强随深度的增大而增大;
研究液体内部压强与其密度关系;
验证液体内部压强公式p=ρgh .
用同一压强计探究液体压强特点时实验现象如图所示.此现象可说明
液体压强跟液体密度有关
液体压强跟深度有关
在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等[来源:学#科#网]
液体内部向各个方向都有压强
压强计的结构如图所示在用压强计探究液体内部压强的特点实验中用大拇指金属盒上的橡皮膜可观察到压强计U.
2015•丽水压强计的结构如图所示在用压强计探究液体内部压强的特点实验中用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜
用同一压强计探究液体压强特点时实验现象如图所示此现象可说明
液体压强跟液体密度有关
液体压强跟深度有关
在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
液体内部向各个方向都有压强
某同学探究液体压强的实验如图所示他探究的是
液体内部的压强跟液体密度的关系
液体内部的压强跟深度的关系
在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
液体内部向各个方向是否都有压强
某同学探究液体压强的实验如图所示他探究的是
液体内部的压强跟液体密度的关系
液体内部的压强跟深度的关系
在同一深度处液体向各个方向的压强是否相等
液体内部向各个方向是否都有压强
某同学用压强计研究液体内部压强的特点时将压强计的金属盒放入水中同一深度并将金属盒朝向不同方向实验结果
在水中深度越大，压强越大;
不同液体同一深度，压强不相等;
在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等;
在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等.
某同学探究液体压强的实验如图所示他探究的是
液体内部的压强跟液体密度的关系
液体内部的压强跟深度的关系
在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
液体内部向各个方向是否都有压强
在探究液体内部的压强与哪些因素有关的实验中小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A.B.C.处扎了三
为了研究液体压强的特点齐强同学做了如图所示的实验甲乙两组实验中烧杯里装的是同种液体则该实验说明同种
在研究液体压强的实验中老师出示了如图甲所示的装置并向装置中加入一定量的水此时你将观察到的现象是橡皮膜
某同学探究液体内部压强的特点实验过程如图所示1实验前要通过调试保证压强计两边玻璃管中的液面2如图所示
在实验探究活动中某同学将压强计的探头先后放人两种不同液体中根据如图2所示提供的信息能够探究的是
液体内部的压强跟液体密度的关系
液体内部的压强跟深度的关系
液体同一深度向各个方向的压强大小是否相等
液体内部向各个方向是否都有压强
2015·丽水压强计的结构如图所示在用压强计探究液体内部压强的特点实验中用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜
在实验探究活动中某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中根据如图所示提供的信息能够探究的是
液体内部的压强跟液体密度的关系
液体内部的压强跟深度的关系
在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
液体内部向各个方向是否都有压强
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用一个量筒水一根细针做实验来测小木块的某些物理量ρ木＜ρ水小木块能放入量筒中下列说法中正确的是
小红学完了浮力的知识后总结了四句话其中错误的是
用化学符号填空12个氮原子23个硫酸根离子3一氧化氮中氮元素显+2价．4地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素所组成的化合物．
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用如图所示的滑轮组匀速提升重为100N的物体拉力F＝60N滑轮组的机械效率为．在物体匀速上升的过程中物体的动能选填“变大““变小“或“不变“．
一次函数y1=k1x+b和反比例函数y2=k1•k2≠0的图象如图所示若y1＞y2则x的取值范围是．
人体中约有50多种元素其中钙元素主要存在于骨骼牙齿中是人体的必需元素．在元素周期表中钙元素的某些信息如图所示．下列说法错误的是
如图抛物线y=ax2+bx+过点A10B50与y轴相交于点C． 1求抛物线的解析式 2定义平面上的任一点到二次函数图象上与它横坐标相同的点的距离称为点到二次函数图象的垂直距离．如点O到二次函数图象的垂直距离是线段OC的长．已知点E为抛物线对称轴上的一点且在x轴上方点F为平面内一点当以ABEF为顶点的四边形是边长为4的菱形时请求出点F到二次函数图象的垂直距离． 3在2中当点F到二次函数图象的垂直距离最小时在以ABEF为顶点的菱形内部是否存在点Q使得AQBQFQ之和最小若存在请求出最小值若不存在请说明理由．
下列对生产生活现象的解释正确的是
下列用矿泉水瓶所做的实验中能验证大气存在的是
如图所示杠杆OA在动力F的作用下可绕O点转动请画出动力F的力臂L．
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛使龙舟向前行驶的力的施力物体是
在“探究杠杆平衡条件”的实验中 1让杠杆在水平位置平衡的目的是． 2杠杆平衡后小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码可在B位置挂上个钩码使杠杆在水平位置平衡． 3取下B位置的钩码改用弹簧测力计拉杠杆的C点当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中杠杆在水平位置始终保持平衡如图乙测力计示数如何变化． 4在探究过程中我们需要测量和记录动力动力臂阻力阻力臂四个物理量在进行多次实验的过程中我们选填“可以”“不可以”同时改变多个量进行探究测量． 5完成实验后小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量． ①若以杠杆上的B位置为支点在B的右侧挂质量为m的钩码左右移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡如图丙． ②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和的距离L2． ③根据杠杆的平衡条件可以计算出杠杆的质量m杆＝用题目中所给物理量表示
如图所示重为1140N的物体它与水平地面的接触面积为1.5×103cm2．工人师傅用600N的力匀速提升物体物体的速度为0.2m/s．不计摩擦及绳重 求1工人师傅拉绳的功率 2滑轮组的机械效率 3体重为450N的小明用此滑轮组提升物体但物体没有被拉动物体对地面的最小压强为多大．
下列变化中属于化学变化的是
如图在△ABC中∠C=90°∠BAC的平分线交BC于点D点O在AB上以点O为圆心OA为半径的圆恰好经过点D分别交ACAB于点EF． 1试判断直线BC与⊙O的位置关系并说明理由 2若BD=2BF=2求⊙O的半径．
下列估测中最接近真实情况的是
计算x-22-x+3x-3
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如图a所示木块与小车一起做匀速直线运动某时刻观察到如图b所示的现象．由此可判断
牛顿第一定律的内容是一切物体在作用的时候总保持静止状态或状态．
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某班体育委员对本班学生一周锻炼时间单位小时进行了统计绘制了如图所示的折线统计图则该班这些学生一周锻炼时间的中位数是小时．
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