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以下属于正式群体的是( )。
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教师职业技能考试《多项选择》真题及答案
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班级小组共青团属于
一般群体
正式群体
非正式群体
特殊群体
按照正式群体和非正式群体的分类属于正式群体的是
利益型群体
压力组合型群体
命令型群体
传统关系型群体
班级里的小集团属于
松散群体
联合群体
正式群体
非正式群体
任务型群体属于正式群体其显著特点是
为完成任务的人结合在一起工作
下属直接向上级汇报工作
下属直接向其主管报告工作
绩效小于成员绩效之和
以下属于非正式群体缺陷的有
抵制改革
导致经理们的计划落空
鼓励员工消极的态度
可能引发群体成员的角色冲突
一个邮局的审计主任和他的几个下属就构成了一个
任务型群体
正式群体
命令型群体
利益型群体
据正式群体与非正式群体的关系学校中的课外兴趣小组属于群体
班级小组少先队属于
正式群体
非正式群体
一般群体
特殊群体
以下属于正式群体的是
班级
小组
少先队
小集团
团员
由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制有规定的权力和义务有明确的职责和分工的群体属于
小群体
参照群体
正式群体
非正式群体
班级里的小集团属于
联合群体
正式群体
松散群体
非正式群体
以下属于正式团体的是
班级
小组
少先队
小集团
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把教育的最高目的限定为心灵的和谐达到完美的境地的教育家是
2004年李某在无组织机构和章程无合格的教师无标准的教学场所无必备的办学资金和无稳定的经济来源的情况下未经所在县教育行政部门批准以赢利为目的在其住处办起了"幼儿特长学习室"据初步调查从2001年下学期至2004年上学期李某向家长共收取75380元除去支出部分李某私人办学违法所得达25000元对李某以赢利为目的非法办学的行为该县教育局于2002年4月和2003年4月两次发文责成李某停办"幼儿特长学习室"但李某置若罔闻拒不执行因此该县教育局于2004年4月中旬申请县人民法院强制执行人民法院于5月4日依照法律程序对李某私人办学实施强制停办 县教育局为什么要责成李某停办幼儿特长学习室
我国小学德育的基本原则有
因材施教体现了人的身心发展的
阅读下面的材料根据要求写作 著名作家魏巍先生说得好"教师这份职业--据我想--并不仅仅依靠丰富的学识也不仅仅依靠这种或那种的教学法这只不过是一方面更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心!" 从教育的角度立意写一篇文章 要求用规范的现代汉语写作题目自拟观点明确分析具体条理清楚语言流畅不少于800字
被人们尊称为交响乐之父的共创作了108部交响曲其最突出的两部清唱剧是创世纪和四季
标志着中国进入航天时代的事件是
当今教师在教学中提倡反思教学这是占代先贤行为在当代的延伸
战国后期出现的是我国最早专门论述教育问题的著作系统阐述了教育的作用和任务等是罕见的世界教育思想遗产
某地有两座城市一座城市的居民只讲真话另一座城市的居民只讲假话一个知晓此地情况的游客来到其中一座城市他只向该城市的居民提了一个问题就知道自己所到的是说真话的城市还是说假话的城市根据上述题意该游客问了什么问题
1718世纪一些在中国生活过的传教士回到自己国家后将一幅美好的中国图景呈现在人们面前立即引来整个欧洲的无比惊羡人们极为喜欢那些来自中国的器物热衷于模仿中国的艺术风格和生活习俗以致形成被称为汉风的时尚这种时尚甚至渗透到欧洲人生活的各个层面如日用物品家居装饰园林建筑等这段文字意在说明
因成功提取可供临床应用的胰岛素而荣获诺贝尔生理学奖的生理学家是
材料 成长有时只是瞬间的事 16岁的我心中总有挥之不去的忧愁由于长期疏于学业我的成绩一直在低处徘徊我想我不像其他同学那样聪明!然而那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识那堂美术欣赏课讲的是法国印象派画家莫奈美术老师说"我请一位同学谈谈对这幅画的感受这样吧姚远同学你来说说"我没想到被喊中的人是自己于是迟迟疑疑地站起来周围有窃窃的笑声与私语我的心因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动我真想冲那些自以为是的同学说一句住嘴!可是我什么也说不出来只是下意识地低头再低头想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯美术老师轻轻地走到我旁边说"姚远同学是不是不舒服"老师侧着脸关切地看着我老师指着那幅画说"你好好看看感觉到了什么"是那幅莫奈的睡莲水波粼粼睡莲的叶子或聚或散花朵像暗红的摇曳的火焰热烈而又含蓄看似随意的柔美线条捕捉住了水面似真似幻的光和影看着那画我心里竞有一种隐隐的感动沉默良久我听见自己用极不确定的语气说"画家好像是想表现……温和平静美丽的大自然"只是几个字而已美术老师却很欣赏地说"说得好!莫奈的画总是善于捕捉大自然的美丽"她轻轻地按了按我的肩膀说"你挺有悟性的这幅画藏于法国奥赛博物馆希望有一天你能去亲眼看一看"我愣住了确定这句话是专门说给我听的!接下来欣赏的是莫奈的干草垛老师微笑着点评"莫奈画的虽只是干草垛却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象斜射的阳光下淡橙的天空橙紫的远山橙绿的树林橙黄的干草垛……阳光在跃动色彩在变幻画面虽简单却有一种不同寻常的生命力"我聚精会神地听着默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照我发现自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合只是我的感受稍显稚嫩这一发现让我惊喜万分!那个周末烈日流火我兴冲冲地跑到艺术品商店买了一幅带画框的睡莲虽只是临摹画我的喜悦却是那样真实而强烈我开始了一个人的战争和自卑作战和惰怠作战我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图越来越多的人真诚地用"阳光""自信""上进"这些词来形容我终于我鼓起梦想的翅膀飞向远方……大学时我主修国际金融但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情那幅睡莲从我16岁那时起就一直挂在我的房间里再回故乡时我想找到那位美术老师告诉她法国的奥赛博物馆我已经去过了不过毕竟是男子汉了有些细节我会不好意思说的比如那天在奥赛博物馆里面对莫奈睡莲真迹我竞热泪盈眶! 1第二自然段写道那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识我对自己的认识前后有何不同请结合文章内容进行分析
我国近代教育史上被__称颂为学界泰斗人世楷模的教育家是
人获得全面发展的根本保证是
由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是
张家界 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言鬼斧神工天机独运别处的山都是亲亲热热地手拉着手臂挽着臂唯有张家界是彼此保持头角峥嵘的独立谁也不待见谁别处的峰是再陡再险也能踩在脚下唯有张家界以她的危崖崩壁拒绝从猿到人的一切趾印每柱岩峰都青筋裸露血性十足地直插霄汉而峰巅的每处缝隙每尺瘠土又必定有苍松或翠柏亭亭如盖地笑傲尘寰银崖翠冠站远了看犹如放大的苏州盆景曲壑蟠涧更增添无限空蒙幽翠风吹过一啸百吟云漫开万千气韵刚见面张家界就责问我为何姗姗来迟说来惭愧二十六年前我本来有机会一睹她的芳颜只要往前再迈出半步那是为了一项农村调查我辗转来到了她附近的地面虽说只是外围已尽显其超尘拔俗的风姿一眼望去峰与峰似乎都长有眉眼云与云仿佛都识得人情就连坡地的一丛绿竹罅缝的一蓬虎耳草都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉是晚我歇宿于山脚的苗寨客栈贴近寨口推窗即为左道道边婆娑着白杨杨树的背后喧哗着一条小溪溪的对岸为骈立的峰峦山高雾大满世界一片漆黑我不习惯这黑翻来覆去睡不着于是披衣出门徘徊在小溪边听上流的轰轰飞瀑听得兴发索性循水声寻去拐过山嘴飞瀑仍不见踪迹却见若干男女围着篝火歌舞火堆初燃之际一半是火焰一半是树枝燃到中途树枝通体赤红状若火之骨再后来又变作熔化的珊瑚令人想到火之精火之灵自始至终场地上方火苗四蹿火星噼噼啪啪地飞舞好一派火树银花猛抬头瞥见夜空山影如魅森森然似欲探手攫人"啊--"一声长惊恍悟我们常说的"魅力"之"魅"原来还有如此令人魂悸魄悚的背景从此我心里就有了一处灵性的山野且摘一片枫叶为书签拣一粒卵石作镇纸留得这红尘之外的秋波伴我闯荡茫茫前程犹记前年拜会画家吴冠中听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生如何无意中撞进张家界林场又如何发现了漫山诡锦秘绣欣羡之余也聊存一丝__因为我毕竟早他四五年就遥感过张家界窃得她漏泄的吉光片羽是日当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶沐着蒙蒙细雨凝望位于远方山脊的一处村落云拂翠涌忽隐忽现疑幻疑真恍若蜃楼想像它实为张家界内涵的一个短篇不过仅这一个短篇表现力就足够惊人倘要勉强译成文学语言怕不是浅薄如我者所能企及天机贵在心照审美总讲究保持一定的距离你能拿酒瓶盛装月白拿油彩捕捉风清客观一经把握势必失去部分本真当然不是说就束手无为今日既然有缘咦为什么不鼓勇试它一试好且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰它一反常规地拔地而起旁若无人地翘首天外乍读犹如一篇激扬青云的散文再读又仿佛一集浩气淋漓的史诗反复吟味更不啻一部沧海桑田的造化史一一为这片历经情劫的奇山幻水立碑 1文章开头说张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言请解释这句话的含意 2张家界是大自然鬼斧神工天机独运的创造从第二段看张家界的山水在哪几个方面与众不同
从学校的全部工作的比重看教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学其理由是
当代教师质量的集中体现是
教师与学生的是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥这座桥可让老师真正地了解学生做学生的良师益友
师者人之模范这体现的是教师职业的角色
课外活动的主体是
以下关于三段论的叙述错误的是
下列不是我国的zōng jiāo 古建筑
我国幼儿园的教学是
允许成绩优秀的学生跳级体现了原则
作为一名幼儿教师必须保持一颗因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁
教学从其本质上讲是
下列有关文学常识的表述不正确的一项是
观看视频根据要求回答问题 题目遭鄙视的提问 视频描述寒寒6岁非常喜欢问问题然而每次提问都被老师否定了有一次老师在给大家读古诗春晓时她不明白就问老师"老师'春晓'这个词是什么意思"这位老师不以为然地说"你怎么这么笨'春晓'就是'春天的早晨'"寒寒又问"为什么是'春天的早晨'呢"老师没回答只是环视一下全班同学问"大家都明白了吗"小朋友们毫不犹豫地答道"明白了!"于是老师说"寒寒你真笨"从此以后寒寒就很少提问了 1请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害
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