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学前儿童的(),其游戏的内容也就越丰富。

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生活经验越丰富  游戏的时间越长  年龄越大  游戏的人数越多  
生活经验越丰富  游戏的时间越长  年龄越大  游戏的人数越多  
促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流  促进学前儿童同伴之间的有效语言交流  促进教师之间的有效言语交流  加强自由游戏中的语言交往  
按学前儿童的认知发展分类  按儿童在游戏中的社会行为表现  按儿童在游戏中的体验形式  按游戏的主题  
生活经验越丰富  年龄越小  游戏时问越长  游戏人数越多  

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