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学习和升学压力会导致学生过度焦虑,下列论述错误的是()。

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竞争方式多样化  引导学生正确认识竞争  提倡多种形式的合作  提升学生竞争能力  
积极价值  创造性功能  内在价值和创造性  真正目的  
学习压力可以激发我们干劲和潜能  学习压力会使焦虑不增加  学习没有压力可能使我们的学习觉得非常轻松  适度的学习压力会使我们表现得更加积极,过度的学习压力影响我们水平的发挥  
压力过大、温度过高易导致蛋白水解过度  蒸球加压提取应控制适宜的压力、温度、时间、水量  目前多采用蒸球加压煎煮法  压力过大、温度过高造成挥发性碱性物质含量偏低  时间短、加水量不足会降低收胶率  
升学压力  肥胖  噪音  疲倦  焦虑  
工作量  领导评价  升学压力  家庭因素  
明确学习目的,端正学习态度  进行深呼吸和积极的自我暗示  正确对待学习中的竞争合作  确立终身学习意识,养成良好的学习习惯  
学校的升学压力  家长的过高期望  学业上的失败体验  他人失败的经历  
学习压力大,有利于提高学习效率  减轻学业负担,就没有学习压力  培养正确的学习观念,养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法  学习压力是由于过度考试焦虑引起的  
学习压力是由过度考试焦虑引起的  培养正确的学习观念,养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法  减轻学业负担,就没有学习压力  学习压力大,有利于提高学习效率  
轻度焦虑对人是有益的  任何程度的焦虑均会对人造成不良影响  焦虑是个体对模糊威胁的不适感  焦虑会导致生理、情感及认知方面的改变  医护人员不恰当的言行可增加病人的焦虑  
人的需要是否得到满足  学生自身的生理和心理因素  网络普及程度的不断提高  升学压力及就业压力  
人在焦虑、有压力的情况下  过量饮用酒精  呼吸非常缓慢,缺氧  
学习压力都是由过度的考试焦虑造成的  培养正确的学习观念,养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法  学习压力可以极大地提高学习效率  只有减轻学业负担,才能消除学习压力  
学生学习动力不足和考试焦虑等问题  学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题  人际关系和自我发展等问题  自我管理和自我发展等问题  

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