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如图1是王凯同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学设计了实验方案,请你帮他填写完整: 实验次数 物到镜面的距离/cm 像到镜面的距离/cm 第一次 ...
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教案备课库《2016-2017学年陕西省西安市新城区西光中学八年级(上)期中物理试卷》真题及答案
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在探究平面镜成像特点的实验中小丽同学做了一次实验就总结出平面镜成像的特点这样做是否正确答.理由是.
如图是探究平面镜成像特点的实验装置1实验中要求蜡烛l和蜡烛22用玻璃板代替平面镜的好处是
阅读材料根据要求完成教学设计 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于平面镜成像的内容标
如图1是探究平面镜成像特点的实验装置.1除图1所示的实验仪器外还需用到的测量工具是.2实验时玻璃板要
如图是探究平面镜成像特点的实验装置a为玻璃板b和c是两支完全相同的蜡烛.下列说法中错误的是
实验既可选择玻璃板,也可选择平面镜
实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
选择完全相同的b、c两支蜡烛是为了验证像与物是否等大
利用该实验可以验证平面镜成像中的像距和物距是否相等
某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点1实验时在桌面上铺一张大纸纸上竖立一块作为平面
如图是小芳同学探究平面镜成像的特点的实验装置 在实验中用透明的玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃
如图1是探究平面镜成像特点的实验装置.1除图1所示的实验仪器外还需用到的测量工具是刻度尺.2实验时玻
2015·滨州小明同学在做探究平面镜成像的特点的实验时想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景靠近
图研究平面镜成像特点的实验装置①此实验中用玻璃板代替平面镜要是利用玻璃板透明的特点便于通过玻璃板找到
下图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置为了便于观察该实验最好在填较明亮或较__的环境中进行点燃蜡烛
图17是研究平面镜成像特点的实验装置①此实验中用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点便于通过玻
如图所示是某实验小组同学探究平面镜成像特点的实验情景1该小组同学实验时应该选取较厚/较薄的玻璃板代替
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
如图是小芳同学探究平面镜成像的特点的实验装置 实验时小芳同学应在填M或N侧观察蜡烛M经玻璃板
如图甲所示是某实验小组同学探究平面镜成像特点的实验情景1该小组同学应该选取两根相同选填相同或不相同的
云南中考如图是探究平面镜成像特点的实验装置.1除图1所示的实验仪器外还需用到的测量工具是______
如图甲所示是某实验小组同学探究平面镜成像特点的实验情景1该小组同学应该选取两根选填相同或不相同的蜡烛
某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点1实验时在桌面上铺一张大纸纸上竖立一块作为平面
在进行光学实验的探究过程中1小聪同学探究光的反射定律实验过程如图a和b所示①摆放器材时把一个平面镜放
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定义符号min{ab}的含义为当a≥b时min{ab}=b.当a<b时min{ab}=a.若当﹣2≤x≤3min{x2﹣2x﹣15mx+1}=x2﹣2x﹣15则实数m的取值范围是.
若干名工人某天生产同一种零件生产的零件数整理成条形图如图所示.设他们生产零件的平均数为a中位数为b众数为c则有
下列计算中错误的是
苹果比桃子多则桃子比苹果少..判断对错
计算-5a3b2·-3ab2c·-7a2b
一个圆的半径是3厘米它的直径是6厘米周长是厘米面积是平方厘米.
若xm=4xn=8求x3m-n的值.
一桶油重30千克用去它的用去千克.
解下列方程.5x=x÷=x=x÷=12.
计算3a2ab2-b-2a2b2-3ab-3a
如图AB是半圆O的直径点C是的中点点D是的中点连接ACBD交于点E则=.
如图C是以AB为直径的半圆O上一点连结ACBC分别以ACBC为边向外作正方形ACDEBCFG.DEFG的中点分别是MNPQ.若MP+NQ=14AC+BC=18则AB的长为
如图是两个全等的含30°角的直角三角形. 1将其相等边拼在一起组成一个没有重叠部分的平面图形请你画出所有不同的拼接平面图形的示意图 2若将1中平面图形分别印制在质地形状大小完全相同的卡片上洗匀后从中随机抽取一张求抽取的卡片上平面图形为轴对称图形的概率.
已知扇形的圆心角为120°半径为6cm则该扇形的弧长为cm结果保留π.
下列运算正确的是
5l2的前项增加15要使比值不变后项应增加.
若直线y=m﹣1m为常数与函数y=的图象恒有三个不同的交点则常数m的取值范围是.
如图四边形ABCD内接于⊙OAB=AD∠C=110°点E在上则∠E=°.
口算.6×=×=12÷=÷15=2.5×=÷=×=÷5=+×56=
分式无意义则x的取值范围是
鸡的只数是鸭的只数的把看作单位1.
要运来360吨白菜已经运来运来了多少吨
如图AB∥CD∠CDE=116°GF交∠DEB的平分线EF于点F∠AGF=130°则∠F=.
如图“和谐号”高铁列车的小桌板收起时近似看作与地面垂直小桌板的支架底端与桌面顶端的距离OA=75厘米.展开小桌板使桌面保持水平此时CB⊥AO∠AOB=∠ACB=37°且支架长OB与桌面宽BC的长度之和等于OA的长度.求小桌板桌面的宽度BC.参考数据sin37°≈0.6cos37°≈0.8tan37°≈0.75
若等腰三角形的两边长分别为4和8则这个等腰三角形的周长为
定义如图1点MN把线段AB分割成AMMN和BN若以AMMNBN为边的三角形是一个直角三角形则称点MN是线段AB的勾股分割点1已知点MN是线段AB的勾股分割点若AM=3MN=4直接写出BN的长2如图2在△ABC中FG∥BC点DE是线段BC的勾股分割点且EC>DE≥BD连接ADAE分别交FG于点MN求证点MN是线段FG的勾股分割点3已知点C是线段AB上的一定点其位置如图3所示请在BC上画一点D使CD是线段AB的勾股分割点要求简单说明作图过程保留作图痕迹画出一种情形即可
平面直角坐标系中O是坐标原点点A11点B2﹣5P是y轴上一动点当△PAB的周长最小时求∠APO的正切值
我们常用“y随x的增大而增大或减小”来表示两个变量之间的变化关系.有这样一个情境如图小王从点A经过路灯C的正下方沿直线走到点B他与路灯C的距离y随他与点A之间的距离x的变化而变化.下列函数中y与x之间的变化关系最有可能与上述情境类似的是
如图AB是⊙O的直径PAPC分别是⊙O的切线切点分别为AC连接BCBPOP. 1求证BC∥OP 2若AB=AP求tan∠BPC的值.
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