某智障人士服务机构的社会工作者经常带着服务对象外出学习乘坐公交车去超市购物去图书馆看图画书并参与社区-X题卡

增进对服务对象的同情提升自我觉察与反思的能力隐藏自己内心真实感受强化自我保护的意识和能力

社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务因为一些不可预测的因素，需要结束服务社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决

倡导者角色支持者角色训练者角色机构变迁推动者角色缓冲器角色

新进入社会服务机构的社会工作者在社会服务机构实习的学生资深社会工作者志愿者初级社会工作者

社会工作者与服务对象社会工作者与服务机构社会工作者同行之间服务对象与服务机构服务机构之间

服务对象多元专业能力欠缺机构行政管理居民认知不足

新进社会服务机构的社会工作者经验不足的初级社会工作者社会服务机构的实习生社会服务机构的其他专业人员社会服务机构的非正式人员

保密社会工作者对同事的伦理责任社会工作者对服务对象的伦理责任社会工作者对机构的伦理责任社会工作者对专业的伦理责任

社会工作者对党组织的责任社会工作者对服务机构的责任社会工作者对全社会的伦理责任社会工作者对服务对象的伦理责任

服务对象服务机构社会工作者服务原则

社会工作者对公共福利发展的看法社会工作者对服务对象的看法服务对象对社会工作者的看法社会工作者对专业实践的看法社会工作者对服务机构的看法

机构的志愿者一线初级社会工作者机构的潜在服务对象社会工作专业的实习生新进入机构的社会工作者

外展服务康复服务矫治服务医疗服务

社会工作者对服务对象的看法社会工作者对专业实践的看法社会工作者对服务机构的看法社会工作者对自身发展的看法

新进社会服务机构的社会工作者服务年限较短、经验不足的初级社会工作者在社会工作机构实习的学生社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者具有丰富实践经验，接受过正规训练的社会工作者

外展服务康复服务矫治服务医疗服务

社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务因为一些不可预测的因素，需要结束服务社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决

服务对象对社会工作者的看法社会工作者对服务对象的看法社会工作者对专业实践的看法社会工作者对服务机构的看法社会工作者对公共福利发展的看法

社会工作者和服务对象都认为已经实现工作目标虽然问题没有解决，但服务对象已具备独立面对和解决问题的能力社会工作者与服务对象关系不和谐服务对象出现了新问题，希望其他社会工作者和机构解决因为不可测的因素需要结束服务

社会工作者对公共福利发展的看法社会工作者对服务对象的看法服务对象对社会工作者的看法社会工作者对专业实践的看法社会工作者对服务机构的看法

某智障人士服务机构的社会工作者经常带着服务对象外出，学习乘坐公交车，去超市购物，去图书馆看图画书，并参与社区活动，学习人际交往。这属于社会工作的（）领域。