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教师如何采取策略激发学生的学习动机
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最早普及义务教育的国家是法国
下列适合用驱力说解释行为原因的例子是
有人急躁易怒有人活泼好动有人安静沉稳有人胆小扭捏这是个体心理特征中什么的表现
一位同学智力年龄为12实际年龄为10这位同学属于
加涅将人类学习分为
吃糖之后再吃药就觉得药特别苦而吃完药再吃糖就会觉得糖特别甜这是哪一种感觉规律
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注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是
儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事这种现象可以用解释
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区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是
托尔曼认为有机体的行为都在于达到某个目的并在于学会达到目的的手段
泰勒的评价模式是一种总结性评价
下述不属于孔子主张的是
用于考察被试个体差异衡量被试相对水平并且以选拔为目的的测验是
按照埃里克森的人格发展阶段理论成年前各阶段面临的发展任务有
在课堂上教师让学生列举砖头的用处时学生小芳的回答是造房子造仓库造学校铺路学生小明的回答是盖房子盖花坛打狗敲钉你更欣赏哪种回答为什么请根据思维的原理进行分析
蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑出自孟子论述了环境与教育对儿童心理发展的作用
在自我意识的三个层次中自我认识是基础自我体验是核心自我调控是关键
构成教育活动最基本的因素有
根据学习的定义下列属于学习的现象是
俗语说人逢喜事精神爽这说的是一种
根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为
人在激情状态下认识和自信能力会减弱所以总做错事情
教师资格考试每年举行一次
教师在课堂教学中为了集中学生的注意力避免学生分心讲课的声音要抑扬顿挫但不可忽高忽低也不要配以夸张的身体动作
当问题存在多个正确答案或解决方案时就会有集中思维
小李小张都是刚工作一年的初一语文老师两人工作很努力但也存在很多困惑小李对小张说为了上好课我学习了很多关于新课改的知识意识到教学中要关注学生要把课堂还给学生我特别注意调动课堂氛围我的课以学生发言表演为主上得很热闹上周公开课学生个个都很开心可听课的老教师们都说我的课没有语文味缺乏深度只注重形式难道一堂课热热闹闹的不好吗小张说为了上好课我也没少花工夫我专门买了特级教师教学录像细心模仿教学中的每个环节上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上可为什么同样的上课方式我的课效果就不好呢问题1你是否赞成小李的教学观结合教学理论的相关知识进行分析2小张上课的问题在哪里请从教学方法的角度进行分析
举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向这是一
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