你可能感兴趣的试题
社会工作者与小乐的邻居见面倾谈，了解情况 社会工作者与小乐的班主任见面了解情况 社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事件 社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情 社会工作者与小乐见面了解了一些情况
学校社会工作的属性，即在学校和家庭开展的社会工作服务，是由专业的社会工作者运用社会工作的理论与方法，在学校和家庭领域所实施的一种专业服务 学校社会工作以个别学生为主要服务对象，尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生 学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础，包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识 学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系，解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题 学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的，协助学生准备面对现在及未来的生活，养成健康人格，培养积极品质，优化社会关系，实现满意人生
积极进行回应 适当自我表露 营造安全氛围 适当帮助梳理
协助学生制订学业发展规划 对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫 帮助患病学生链接医疗资源 为学生们举办校园安全教育工作
社会工作者与小乐的班主任见面了解情况 社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事情 社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情 社会工作者与小乐见面了解一些情况
救治型学校社会工作 治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作 社区--学校型学校社会工作
学校社会工作者是受聘于社区中，从事学校社会工作实务的工作人员 学校社会工作者是受聘于共青团组织，从事学校社会工作实务的工作人员 学校社会工作者是受聘于妇联，从事学校社会工作实务的工作人员 学校社会工作者是受聘于民政部门，从事学校社会工作实务的工作人员 学校社会工作者是受聘于教育或学校领域中，从事学校社会工作实务的工作人员
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介
协助学生制订学业发展规划 对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫 帮助患病学生链接医疗资源 为学生们举办校园安全教育工作
小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其去见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象 小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象 学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩 学习成绩不佳者都是个案工作的对象 学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的
学校社会工作者可由班主任担任 学校社会工作者可由学生辅导员担任 学校社会工作者可由学校的心理老师担任 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任
帮助学生与家长更好的交流 协助学生自我成长 帮助学生自我觉察 提高学生个性品质 促进学生养成技能
学校社会工作者是一个社会工作专业训练有素的人，必须坚持独立开展专业服务 学校社会工作者具有开放的价值观，必须始终依靠其他教师开展社会服务 学校社会工作者是学校员工，其工作任务必须服从学校校长的安排 学校社会工作者是学生的老师，教育是其主要职能 学校社会工作者作为专业人士，一般需要与其他学校服务团队一起合作
小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象 小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象 学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩 学习成绩不佳者都是个案工作的对象 学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的
治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作 救治型学校社会工作 社区一学校型学校社会工作
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介
为贫困学生提供勤工俭学岗位 安排贫困学生参与学校的社团活动 鼓励贫困学生参与学校的演讲比赛 帮助贫困学生申请奖学金 引导贫困学生发掘自身优势
学校社会工作者最好兼职教学岗位，更好地发挥社会工作者的潜能 学校社会工作者最好兼职教学岗位，有利于整合资源 学校社会工作者最好兼职学校领导，能更全面地把握教学研究的动向 学校社会工作者最好是专职的，以免身份重叠，工作内容划分不清 学校社会工作者最好兼职行政工作，能更好地提高工作效率
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，还要为增进学校与社区的相互了解和良好互动而参与社区发展 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生情绪问题的改善问题
湘公网安备 43130202000226号