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从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出,完全由学生自己来做,重研究过程甚于注重结论,这种课程是()课程。
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信息技术教师招聘考试《填空》真题及答案
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实验研究法包括几个重要的步骤其顺序一般是①收集与问题相关的信息②发现并提出问题③实施实验并记录④设计
①②⑤④③⑦⑥
②①⑤④③⑦⑥
②①⑤④⑥③⑦
②⑤④③①⑦⑥
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力从问题的提出方案的设计到实施以及结论的得出完全由学生自己来做重
探究的一般过程其正确顺序是①发现问题提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论.
①②③④⑤⑥
①②④⑤⑥③
①②④⑧⑤⑥
①②④⑤⑧⑥
下列有关探究的一般过程的叙述错误的是
探究一般从发现问题、提出问题开始
设计探究方案包括选择材料、设计方法步骤等
所有的问题都能通过一次探究得出正确结论
得出结论后,对整个探究过程要进行反思
探究的一般过程其正确顺序是①发现问题提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论
①②③④⑤⑥
①②④⑤⑥⑧
①②④⑧⑤⑥
①②④⑤⑧⑥
背景材料某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题并对部分同学的解题结果进行了统计和分析【试题】某同学
探究的一般过程其正确顺序是①发现问题提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论.
①②③④⑤⑥
①②④⑤⑥③
①②④⑧⑤⑥
①②④⑤⑧⑥
下列关于探究实验的一般步骤的顺序中正确的是
做出假设﹣提出问题﹣制定计划﹣得出结论﹣实施计划﹣表达和交流
做出假设﹣提出问题﹣实施计划﹣制定计划﹣表达和交流﹣得出结论
制定计划﹣表达和交流﹣提出问题﹣实施计划﹣做出假设﹣得出结论
提出问题﹣做出假设﹣制定计划﹣实施计划﹣得出结论﹣表达和交流
从学生的学习过程来看研究性学习的实施步骤可以表述为①作出假设②制定计划③提出问题④得出结论⑤表达交流
①③②⑥⑤④
①③②⑥④⑤
③①②⑥④⑤
③①②⑥⑤④
生物学研究的重要方法--实验法它的重要步骤是1发现并提出问题2收集与问题相关的信息34设计实验方案5
定量研究的基本程序包括提出问题和研究假设 以及等
制订研究方案
整理和分析资料
观察
得出研究结论
对行动进行反思
一般的探究过程可以概括为
提出问题→作出假设→制定并实施计划→得出结论
作出假设→提出问题→制定并实施计划→得出结论
提出问题→作出假设→得出结论→制定并实施计划
提出问题→制定并实施计划→作出假设→得出结论
一般的探究过程可以概括为
作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流
发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→获得结论
实验法研究一般包括____________收集与问题相关的信息______________设计实验方
问题探究的一般步骤是
提出问题,设计实验,作出假设,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究
作出假设,提出问题,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,进一步探究,表达和交流
提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,表达和交流,进一步探究分析结果,得出结论
提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究
科学观察过程一般分为
观察准备、进入现场、资料分析三个阶段
观察准备、观察实施、资料分析并得出结论三个阶段
观察准备、观察设计、得出结论三个阶段
提出问题、观察实施、观察记录、观察分析四个阶段
在探究实验中其步骤大致是
做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论
做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论
提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论
提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论
在探究实验中其步骤大致是
做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论
做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论
提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论
提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论
下列是探究实验的一般步骤正确的是
作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流
作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达交流→得出结论
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中正确的是①设计实验方案②收集与问题相关的信息③得出结论④作出假设
⑥②④①⑦⑤③
①②⑤④③⑦⑥
①⑦②④③⑤⑥
①②④⑤⑦⑥③
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学习与教学的要素包括学生教师教学媒体和教学环境
对学生进行德育的特殊途径是
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课程计划
我国中小学教科书的组织结构一般采用和直线上升两种基本编写方式
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某学生活泼好动乐观灵活喜欢交朋友爱好广泛稳定性差缺少毅力见异思迁他的气质类型属于
班主任既通过对集体的管理去影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是
是推动想象的原因和动力
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通过实行引入竞争机制实行多劳多得优劳优酬并拓宽教师来源渠道吸收______到中小学从教加快基础教育课程改革
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班主任教师的经常性工作之一是设计并开展
班主任组织培养班集体包括哪些内容
教师是学生集体的领导者是纪律的监督者和维持者所以说教师可以担当起
德育的方法有实际锻炼法评比竞争赛法
在认知领域的教学目标中最低水平的认知学习结果是
教师对学生的学习起作用
教师职业是促进个体的职业
教师职业的最大特点在于
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