改善特殊认知缺陷的治疗方法为（）

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1950年由Thorne创始主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知是医生用治疗性语言(劝导、启发、鼓励等)帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程利用催眠的方法对患者进行心理治疗

治疗注意缺陷多动障碍的方法不包括

对父母的教育和训练哌醋甲酯卡马西平学校特殊教育行为治疗和认知作为治疗

有关认知治疗说法正确的是

1950年由Thorne创始主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程利用催眠的方法对患者进行心理治疗

注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的不包括以下哪项

减少烦躁不安改善社会交往的技术改善认知行为改善精细共济运动提高智力水平

以改善特殊认知的治疗方法为

矫正疗法和功能整体补偿策略和功能整体矫正疗法和补偿策略功能整体以上均不是

下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法正确的是

行为治疗和认知行为治疗特殊教育哌醋甲酯卡马西平对父母的教育和训练

为了恢复患者的身心功能而有目的有针对性地从日常生活活动娱乐活动职业活动以及认知活动中选择相应作业给

作业治疗理疗言语治疗心理治疗特殊治疗

以下有关认知治疗说法正确的是

下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法不正确的是

哌醋甲酯卡马西平特殊教育对父母的教育和训练行为治疗和认知行为治疗

注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的包括下列哪4项