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美国心理学家格赛尔提出了(),强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
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中小学班主任考试《填空》真题及答案
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是
环境因素
社会条件
主观努力
成熟机制
率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是
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格赛尔
奥苏伯尔
柯尔伯格
加涅
美国心理学家格塞尔提出强调成熟机制对人的身心发展的决定作用
下列说法中正确的是
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。
在个体身心发展的顺序性中美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从到再到水平的发展过程
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是
环境因素
社会条件
主观努力
成熟机制
美国生理和心理学家_________提出成熟势力说强调成熟机制对人的身心发展的决定作用并通过双生子爬
关于教育心理学的产生和发展的表述正确的是
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
发展心理学概论是世界上第一部发展心理学著作提出了追求人的心理发展的全貌该书的作者|将儿童心理学研究的
达尔文
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美国心理学家格塞尔提出了强调成熟机制对人的身心发展的决定作用
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在近代西方教育史上提出著名的白板说的教育思想家是
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现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆短时记忆和
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系统地收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为
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学生是发展中的人时期是一个人从不成熟到基本成熟从不定型到基本定型的成长发育时期也是一个人生长发育特别旺盛的时期
各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格我们习惯上称为培养目标它是的具体化
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1939年由前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学是以为指导基本吸收了赫尔巴特的教育思想对我国教师产生过重大影响
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简述如何运用记忆规律促进知识保持
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加涅根据学习情境由简单到复杂学习水平由低到高的顺序把学习依次分为信号学习刺激激——反应学习连锁学习言语联结学习辨别学习概念学习规则或原理学习和
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少年期是人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界文化的转折期表现出追求的倾向
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