你可能感兴趣的试题
社会工作者是在政策范围内开展工作的 社会工作者必须熟悉与服务对象相关的社会政策 社会工作者在工作时，可能发现政策方面有问题 社会工作者在发现政策有问题时，应向有关部门提出建议 由于社会工作者主要承担落实政策的工作，所以政策合适与否与自己无关
分析问题的视角更加趋于结构取向 介入问题的层面更为宏观 具有政治性 富有批判和反思精神
实现社会管理 促进社区互动 提升社会意识 推进社区照顾
实现社会管理 促进社区互动 提升社会意识 推动社区照顾
对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子 对这些孩子进行个别辅导 通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题 对这些孩子进行小组辅导
社会工作者对服务对象的伦理责任 社会工作者对机构的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任 社会工作者对社会的伦理责任
准备一些老人喜欢吃的食品 减少晃眼的光线或反射光 准备助听器、纸笔等 告诉老人房间的布局并介绍屋子里的人
社会工作者在街头随意拉一些人 根据小组的类型，考虑年龄、性别、价值观、共同的问题、兴趣特点、智力水平、对小组结构的接纳程度以及自我能力等因素 社会工作者为完成机构绩效考核指标，让一些组员重复参加不同的小组 社会工作者将不同问题的人组成小组 社会工作者强制规定社区中的居民参加小组
实现社会管理 促进社区互动 提升社会意识 推动社区照顾
实现社会管理 促进社区互动 提升社会意识 推进社区照顾
要在见老人前准备好一些辅助工具 不要鼓励老人在跟自己交流的时候使用辅助器械 要放慢谈话的节奏，给老人时间思考、处理信息 注意发现老人没有谈出来的问题 判定老人的问题是否严重，而老人自己却没有意识到
通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题 对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子 对这些孩子进行个别辅导 对这些孩子进行小组辅导
社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持 积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持 兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动 制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持 培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持
湘公网安备 43130202000226号