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具有相关工作经验 熟悉设备情况和安规 班组长 应熟悉工作班成员的工作能力
处理问题能力、协调组织能力、综合判断能力 设备工程专业技术能力、处理问题能力 设备工程专业管理能力、领导能力 较强的执行能力、决策能力
旋转钻进的能力 起下钻具的能力 洗井的能力 钻机型号
语言表达能力 善于与人打交道的能力 组织协调能力 妥善处理问题的能力
学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升 工作能力从学日开始到学日末持续性升高 工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降 周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升 工作能力从学日开始到学日末持续性升高 工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降 周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素 Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰 Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作 Ⅳ型工作能力持续、迅速下降 Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发"
修养水平；服务；语言 语言；服务；修养； 外语水平；教养；容貌 工作能力；服务；语言
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