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选用统计方法有哪几个步骤?
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教育统计学《教育统计学》真题及答案
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智力的个体差异主要表现在哪些方面
有目的影响教师成长的特定方法和手段称为
男女在一般智力因素上没有差异但女性智力分步的离散程度比男性
听力丧失儿童大多上常
是指由于生理智力感觉社会交往方面的障碍无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童
韦克斯勒采用的概念大多数人的智商处于平均水平离平均数越远获得该分数的人数就越少
教育心理学的学科体系主要有
场独立型与场依存型是由哪位心理学家提出来的
为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为
教师使教学适应个别差异的一个重要措施是
学习困难学生具有的基本特征
教师的教学能力包含有
根据我国的标准智力落后儿童生活不能自理动作有困难缺乏语言或只会发单音不识数属于
行动研究的目的是
特殊教育的指导原则是
教育心理学的研究认为分为
教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的
由美国心理学家斯蒂芬逊创立要求被试者根据卡片上描述的人格特质与自己进行对照并分成9个等级
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征其核心
影响教师成长的因素有
以下属于学生间认知方式差异是
卡特尔的人格特质理论模型分成
是决定一个人情绪反应速度与强度的特质
下面的内容不属于教育心理学学的方面的研究内容的是
在教育心理学家看来不仅是课堂管理研究的主要范畴也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容
教师的成长可以分为哪几个阶段
男女的智力结构存在差异各自具有自己的优势领域下列说法错误的是
杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现有些学生不急于说出自己的看法常常县对各种肯恩的答案进行分析解决问题是往往强调精度而非速度这些学生可能属于什么类型的认知风格
教学反思不包括
专家教师的什么被称为教学专长
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