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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中关于教学建议的规定是()。 ①准确把握课程性质,全面落实课程目标 ②强调与生活实际以及其他课程的联系 ③创造性地使用教材,优化教学过程 ④注重学生的情感...
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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义务教育思想品德课程标准2011年版在表达课程目标时采用的是
行为目标的陈述方式
罗列学科知识点的方式
表意目标的陈述方式
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依据义务教育美术课程标准2011年版欣赏·评述学习领域教学需要达成的目标是什么
义务教育思想品德课程标准2011年版要求思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验尊重学生学习
义务教育美术课程标准2011年版教材的编写建议
简述义务教育历史课程标准2011年版中对历史教学提出的合理化建议
下面是义务教育思想品德课程标准2011年版成长中的我主题中的一条内容标准 问题该内容标准如何体现
材料图2所示为义务教育思想品德课程标准2011年版中成长中的我部分的课程内容 问题请简要分析AB
义务教育思想品德课程标准2011年版对教师的教学提出了一些建议下列属于教学建议的有______
①②③
①②④
①③④
②③④
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雷鸣电闪波尔卡是一首体裁的乐曲
根据义务教育音乐课程标准2011年版通过对下面课例教学过程的分析提炼出教学目标并进行点评 七子之歌--澳门 教学重点 一深情地演唱七子之歌--澳门 二聆听交响曲1997.天地人序曲能够想象音乐的意境并判断几个基本音乐表现手段出现的先后顺序 教学方法情感式教学法启发式教学法类比法渗透法讨论法实践法 教具多媒体教学设备钢琴等 教学过程 一情感导入与歌曲欣赏体验 1.导入以轻声的七子之歌--澳门的歌曲录音为背景音乐教师板书或用字幕打出一段格言"诗人的主要天赋是爱爱他的祖国爱他的人民"2.提问这句格言出自哪位诗人他与歌曲七子之歌--澳门有什么关系3.师生共议这句格言出自我国现代著名爱国诗人学者烈士闻一多先生它镌刻在清华大学闻一多先生雕像后面的石壁上正是闻一多先生对祖国深沉的爱使他创作了七子之歌这样的爱国诗篇1925年7月4日发表在现代评论上七子之歌是一部组诗组诗一共分七章它们分别是澳门香港台湾威海卫广州湾九龙旅大旅顺一大连澳门是组诗中为首的一章1999年在澳门即将回归之际作曲家李海鹰用深沉诚挚的曲调为澳门这首诗谱上了曲自此它代表了中华民族的共同心声响彻了神州大地4.请同学们看中央电视台播放的大型电视专题片澳门岁月中的主题曲七子之歌--一澳门5.师生共议片中担任领唱的年仅七岁的澳门小姑娘容韵琳的那双充满童真的眼中仿佛注视着400年的澳门沧桑荡漾着40万澳门同胞的炙泪深情她的演唱深深打动了亿万炎黄子孙牵动着全世界正直善良的人的心 二歌曲演唱与处理 1.请几位会唱这首歌的同学根据自己对歌曲的理解用不同的形式演唱或演奏七子之歌--澳门2.师生评议讨论如何更好地表现作品1要将表现歌曲的感情置于核心的地位2歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为基调去表现一个仿佛失去母亲的孩子对母亲的思念之情3歌曲的第二段要以急切的呼唤为基调去抒发离别已久的游子渴'望回归祖国母亲怀抱的强烈感情3.在以上分析歌曲情感的基础上教师用钢琴弹奏歌谱师生共同演唱歌谱作进一步的体验引导学生以音乐为本感悟作品的音乐风格和表现形式1旋律线的进行2节奏中的休止符3速度力度变化4演唱状态4.如歌地朗诵歌词5.和伴奏带演唱歌曲 三欣赏1997.天地人序曲 1.音画同步在音乐声中出示作品的标题和香港的夜景图像提示同学去想象音乐的意境2.简介作品交响曲19997.天地人是中国旅美作曲家谭盾创作的1997年7月5日在北京人民大会堂首演全曲共分天地人三个乐章庄严壮丽的古代编钟声天使般纯洁的童声大提琴低缓的吟唱交响乐队热情的合奏表现了欢乐祥和的气氛作品淋漓酣畅地抒发了香港回归祖国的庄严时刻亿万炎黄子孙的豪迈心情同时表达了中华儿女对经历了百年沧桑祖国母亲的深深祝福 四复听作品 1.将交响曲1997.天地人序曲当中编钟童声合唱大提琴独奏乐队合奏出现的顺序在图中标示出来把自己的感情融入普天同庆的场面2.乐曲的高潮处由弱渐强多次出现下列节奏型略请同学随音乐的力度变化击打这一节奏型 五本课结束语 闻一多先生创作的七子之歌抒发了爱祖国爱人民的主题如今爱的内容更宽泛意义更深远一个正直的公民不仅要爱他的祖国爱他的人民而且要爱世界爱人类爱地球
Agitato在音乐术语里指
调控音乐课堂的偶发事件可能有多重处理方式要因人因事因地而定几种方式可以结合起来运用但要避免遇到矛盾回避因为那样会造成问题的
适用于对学生知识音乐基础感受力的考核结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点
辽阔的草原是蒙古族歌曲
我国各少数民族均拥有自己本民族独特的乐器冬不拉是哪个民族特有的乐器
下面关于少儿歌曲的表达不正确的是
铃声响了教师走向钢琴说今天我给大家带来一节非常有意思的课激起学习兴趣用上你们的耳朵和眼睛提出活动要求把你们的观察告诉我学生更加精神集中猜测即将发生的事情琴声响了数名听课教师搬着椅子随着音乐的速度与节奏出其不意精神抖擞步伐整齐动作划一地走进教室学生被震撼了惊呆了数秒钟之后掌声雷动跺脚声咚咚仿佛整个教室都处于行进中教师只问了几个问题你们看到了什么听到了什么观察到了什么每个问题背后再多问一个为什么教室内顿时气氛热烈按捺不住地举手发言前后左右地交换意见会心满意地相互微笑积极主动地思考发现热烈讨论之后教师归拢大家的意见板书行进中的歌请对这位老师的这一教学行为进行评价
根据对月之故乡谱例的分析设计一课时的音乐课 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
下列作品属于肖邦创作的是
牺盟大合唱为的代表作品
伯牙鼓琴子期知音的故事传唱了两千多年请问他们是以下列哪首乐曲而成为知音的
西方音乐史上被称为近代音乐之父的是
春节晚会渐渐成为老百姓特殊的年夜饭晚会往往会以欢腾喜庆的春节序曲为开场和结尾音乐其音乐形式是
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中国古代将收集民歌叫
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我国最古老的乐器之一--陶制平底梨形有五至十个大小不一的音孔音色淳厚古朴
唱论是我国最早的一部关于探索歌唱艺术的论著它创作于
新课程的一个重要的理念是以学生为中心音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念下面符合这一理念的教学目标的表述是
以音乐实践活动为主通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动形成完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法以上的描述属于教学法
如果要为朱自清的著名散文作品荷塘月色配乐你认为下列曲目最合适的一首是
调式音级以主音为中心主音上方大七度的音叫做
流行于陕北等地的信天游属于民歌中的类
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歌剧洪湖赤卫队描写土地革命战争时期一只活跃在地方的赤卫队在党的领导下同反动派进行斗争并取得胜利的故事故事发生地在省
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