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组织教学仅仅是在上课开始时进行的。()
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中小学班主任考试《判断》真题及答案
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组织教学只是在上课开始时进行的
组织教学仅仅在上课开始时进行
组织教学是在上课开始时进行目的在于使学生做好上课前的准备
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苏格拉底的产婆术教学法体现的教学原则是
教学认识的主体是
人只有受过一种合适的教育之后才能成为一个人这说明教育是
二一个人从出生到死亡无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠国家有恩于我们社会有恩于我们大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中让人感受最直接最深切最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩对于父母师长无论如何回报也难以答谢其深恩厚爱于万一 我国未成年人保护法中提到的社会保护包括
德智体美劳全面发展意味着均衡发展
在信息技术与课程整合过程中教师可以根据信息所提供的潜力重新组织教学内容这种重组可以针对一学期一个单元或者一个课时的内容
教师最基本的权利是
练习按学生掌握技能技巧的进程分为
童年期是生理发展的时期
教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握的内容
训练班级成员的自我管理自我教育的最好载体是
班会的特点有
现代教育的特征是
明人伦是我国社会的学校教育目的
学校课外活动的基本组织形式是
德育目标确定了培养人的总体规格和要求但必须落实到
初等义务教育普遍实施于
教师的职责是传授文化知识
教育过程不同于科学探索的认识过程是一个特殊的认知过程
一数学教师“二班学生一点不听话我没精力管那么多不听课就算了他讲他的我讲我的”语文教师“二班学生要管得严我上课他们就不敢闹清风雅静的”音乐教师“我没精神去骂他们课实在是上不下来我就找班主任来压阵”接着几位教师七嘴八舌地议论“他们就怕班主任”“见了班主任就像见了猫”“猫一走耗子就翻堂”“学生都一样欺软怕硬这是规律” 数学老师和音乐老师都采用的什么领导方式
直接教学和学生自学或作业交替进行并在我国农村普遍使用的教学组织形式是
二一个人从出生到死亡无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠国家有恩于我们社会有恩于我们大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中让人感受最直接最深切最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩对于父母师长无论如何回报也难以答谢其深恩厚爱于万一 家庭教育具有什么特点
影响个体身心发展的主要因素有
一数学教师“二班学生一点不听话我没精力管那么多不听课就算了他讲他的我讲我的”语文教师“二班学生要管得严我上课他们就不敢闹清风雅静的”音乐教师“我没精神去骂他们课实在是上不下来我就找班主任来压阵”接着几位教师七嘴八舌地议论“他们就怕班主任”“见了班主任就像见了猫”“猫一走耗子就翻堂”“学生都一样欺软怕硬这是规律” 案例中二班学生怕班主任和语文老师是教师的体现
课外活动的特点有
学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同其特殊性表现在
教师应掌握丰富的教育理论知识应主要学习课程
英语口语学习的目的是用英语进行交际有效的学习方法是坚持实践性原则信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助
学校家庭社会的沟通者是
精神文明建设的重要保证是
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