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行为中的评价 行为后的评价 行为前的监督 行为后的监督 行为中的选择
知识是改变健康相关行为的基础 信念是行为改变的动力 正确态度的建立有可能改变危害健康的行为 知识的增加总是伴随行为的改变 健康教育目标是行为改变
侵权行为是违法行为 侵权行为的侵害对象是绝对权 侵权行为的侵害对象是相对权 侵权行为是行为人有意识的行为
行政行为是由行政主体与行政相对人共同作出的行为 行政行为是种公法行为 行政行为是种法律行为 行政行为不是事实行为
“知”是知识，“信”是正确的信念，“行”指的是行动 行为改变的关键步骤是确立信念 只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变 知识是行为的基础
抽象行政行为 具体行政行为 行政行为 具体行政行为和事实行为
行为中的评价 行为后的评价 行为前的监督 行为后的监督 行为中的选择
知识是行为改变的目的 态度是行为改变的动力 信念是行为改变的结果 行为的改变过程是基础
“知”是知识，“信”是正确的信念，“行”指的是行动 行为改变的关键步骤是确立信念 只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变 也可以说是知识、态度和行为 知识是行为的基础
行为后的评价 行为后的监督 行为中的评价 行为前的监督 行为中的选择
" 知" 是知识， 66信" 是正确的信念， " 行" 指的是行动 行为改变的关键步骤是确立信念 只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变 态度是行为改变的动力 知识是行为的基础
违法行为都是违反道德的行为 违反道德的行为并不都是违法行为 违法行为属于法律上无效行为 法律上无效的行为都是违法行为
行为中的评价 行为后的评价 行为前的监督 行为后的监督 行为中的选择
“知”是知识，“信”是正确的信念，“行”指的是行动 行为改变的关键步骤是确立信念 只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变 态度是行为改变的动力 知识是行为的基础
运动成长中建立的行为 动物的行为主要是学习行为 一般能遗传给后代的行为 动物越高等学习行为越复杂
需要→目标→动机→行为 需要→行为→动机→目标 需要→动机→行为→目标 需要→动机→目标→行为
免除是有偿行为 免除是附条件的行为 免除是双方行为 免除是单方行为
知识是行为改变的目的 态度是行为改变的动力 信念是行为改变的结果 行为的改变过程是基础
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