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过度学习
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中学教师招聘考试《问答》真题及答案
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过度学习的时间越长学习效果越好
适当过度学习能促进知识保持研究表明最佳效果的过度学习是学习熟练程度达到
130%
140%
150%
160%
为了促进操作技能的形成过度学习是非常必要的过度学习的量越大越好 过分的过度学习能极大促进操作技能的形
研究认为最佳的过度学习是学习的熟练程度达到的学习
要想知识保持牢固就要强调适当过度学习什么是过度学习过度学习达到什么比例才算适当
所谓过度学习是指在学习过程中实际学习次数要等于刚好能 回忆起来的次数如果再继续过度学习也没有任何学习
过度学习指在学习达到刚好成诵以后的附加学习
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提倡自我激励自我调节的学习情感教育真实性评定合作学习等
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师的成长划分为哪几个阶段
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主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是
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假定某个年龄组的平均分数为70分标准差为lO分某生测验得60分则该生的智商为
一次测验后教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错看错数字等现象教师根据学生的错误进行补救与指导这种测验属于
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分别列举夸美纽斯赫尔巴特杜威的代表作并论述其教育思想
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欧洲奴隶社会中斯巴达教育特别重视
我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育
学生看黑板时白色字体往往成为知觉对象而黑色板面成为了背景这是
与依从相比认同更深入一层它不受外界压力控制行为具有一定的
学生年龄特征中所指的两个方面是
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用取决于
某日报报道面对调皮学生无心向学校风日下的状况为感化学生重新挽回学生的向学意识校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课试分析该校长的做法
攻击性强易兴奋不易约束不可抑制这是哪种气质类型的行为表现
一个学生以语词的声音表象动觉表象为支柱而进行的心智活动主要属于智力技能形成的
墨子的教育思想中除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外主要的思想是
简述情感对人的影响
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教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
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师者人之模范也这反映了教师劳动的的特点
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