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患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按...

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点数10以内的实数并说出总数是的教育要求

幼儿园小班幼儿园中班幼儿园大班小学一年级

该患儿应可采用的治疗方法不包括

认知治疗教育训练行为治疗适应行为训练抗精神病药物治疗

患儿男7岁幼时生长发育正常3岁上幼儿园现上一年级成绩好只是和老师同学关系不佳有时在课堂上大声指出老师

认知治疗教育训练行为治疗适应行为训练抗精神病药物治疗

对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点是入园前的健康检查

该患儿应可采用的治疗方法不包括

认知疗法教育训练行为治疗适应行为训练抗精神病药物治疗

患儿男8岁因上课注意力不集中2年来诊患儿上小学三年级母亲诉其自一年级开始小动作多回家做作业拖拉易受干

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某小儿男4岁体重16kg身高98cm智能发育正常现在上幼儿园与该小儿生长发育不相符的一项是

求知欲强能唱儿歌会穿鞋会简单加减喜模仿

该患儿最可能的诊断是

精神分裂症儿童情绪障碍 Asperger综合征对立违抗障碍品行障碍

如需探究该患儿地包天前牙反形成的原因和机制应该进一步了解

父母有无"地包天"存在祖父母有无"地包天"存在患儿幼时奶瓶喂养的姿势除了吮咬上唇习惯，进一步了解是否还有咬下唇习惯从X线头影测量了解上颌骨生长发育情况从X线头影测量了解下颌骨生长发育情况

患儿男7岁幼时生长发育正常3岁上幼儿园现上一年级成绩好只是和老师同学关系不佳有时在课堂上大声指出老师

精神分裂症儿童情绪障碍 Asperger综合征对立违抗障碍品行障碍

患儿男7岁幼时生长发育正常3岁上幼儿园现上一年级成绩好只是和老师同学关系不佳有时在课堂上大声指出老师

认知治疗教育训练行为治疗适应行为训练抗精神病药物治疗

0-3岁婴幼儿正处于快速生长发育阶段营养是保证婴幼儿生长发育的重要因素

小儿女4岁体重16kg身高98cm智能发育正常现在幼儿园学习与该小儿生长发育不符的内容是

会穿鞋能唱儿歌求知欲强喜模仿会写字

患儿男性7岁幼时生长发育正常3岁上幼儿园现上一年级成绩好只是和老师同学关系不佳有时在课堂上大声指出老

精神分裂症儿童情绪障碍 Asperger综合征对立违抗障碍品行障碍

患儿男7岁幼时生长发育正常3岁上幼儿园现上一年级成绩好只是和老师同学关系不佳有时在课堂上大声指出老师

精神分裂症儿童情绪障碍 Asperger综合征对立违抗障碍品行障碍

与该小儿生长发育不符的内容是

会穿鞋能唱儿歌求知欲强喜模仿会写字

某患者男性12岁初一学生幼时生长发育稍落后于同龄人小学三年级起学习感到吃力特别数学应用题及作文较差勉

儿童孤独症品行障碍轻度精神发育迟滞 Rettsyndrome 中度精神发育迟滞

与该小儿生长发育不相符的一项是

求知欲强能唱儿歌会穿鞋会简单加减喜模仿

对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点是入园前的健康检查的目的之一

该患儿最可能的诊断是

精神分裂症儿童情绪障碍 Asperger综合征对立违抗障碍品行障碍

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