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教育研究的对象是各种教育现象。
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教育学的研究对象是
教育问题
教育现象
教育事实
教育规律
教育学研究的对象是
教育现象
教育方针
教育政策
教育理论
准确地说教育学的研究对象是
各种各样的教育现象
教育实践者的教育经验
科学的教育规律
以“教育事实”为基础的教育问题
教育学的研究对象是
教育目的
教育现象
教育规律
教育方法
教育学的研究对象是教育现象和
教育学研究的对象是教育现象
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日常教育中所谓的举一反三触类旁通闻一知十等现象在教育心理学上称之为
调制解调器的作用是
在Windows提供的计算器进行复杂函数统计运算时应在查看菜单中把计算器设置为
试分析蜗牛和黄鹂鸟的童趣特征8分 蜗牛和黄鹂鸟 作词陈弘文 啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了
新课程倡导的学习方式有自主学习探究学习
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试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示
教学过程的基本特点有哪些
下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记请仔细阅读这篇习作然后完成后面的题目14分 今天是个阳光灿烂的一天这一天即将迎来的是期末考试和春节 昨我们考了科学和英语今天考语文和数学其实只要不紧张正常发挥就一定能考好的你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多也不是很难还有自己要给自己加油也要自信如果你没了自信就会考不好如果你有自信就会考好如果你仔细的话一定会发现这两个字检查今天考试我就用到了这两个字我细心的检查发现了许多写错的地方比如每年迅期山洪爆发溪水猛张叫我们从这句话里找出三个错别字改过来把正确的写在三个空格里我写了讯暴和涨可我在检查时发现了不是通讯的讯于是我就改成了三点水的讯——汛 写一篇短文对这篇习作进行比较全面的评析10分
按音的分组三个音应标记为
简要分析骆驼祥子的悲剧原因
名句填空4分汉乐府长歌行百川东到海何时复西归__________________________!
下面两个句子各是用什么方法修饰的这样修饰后各有什么好的表达效果高粱涨红了脸稻子笑弯了腰
针对下面两位小学教师的教学行为围绕古诗教学问题谈谈你的看法 案例一有教师上柳宗元的江雪这篇课文将整首诗翻译了一遍很多很多山上没有鸟飞了千万条道路上见不到人影只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头尽管天下着大雪江水冷冷但他还是一个人在钓着鱼然后问学生懂了吗 案例二有位教师这样给学生讲解高适的别董大千里黄云白日曛董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家叫董庭兰他要离开朋友们到别的地方去了诗人高适写了这首诗送他曛是傍晚和昏黑的意思太阳下山了天空布满黄云北风吹着大雁飞着白雪纷纷扬扬地下着庭兰啊别发愁别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友你的琴弹得这样好你的名气这样大天底下还有谁不认识你呢
下列中属于D大调的近关系小调是
建安七子中文学成就最高的是
法国歌剧卡门的曲作者是
山歌的音乐形态有四个特征
下面四项中没有错别字的一项是
普通话是以___________为标准音以___________为基础方言以___________为语法规范的共同语言
在五声调式基础上加入清角和闰成为
小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的首场演奏者是
聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛大致分为四类
下列中属于钢琴协奏曲的作品是
通过集体讨论使思维相互撞击迸发火花达到集思广益效果的思维训练方法称为
下列七和弦中属于B大调V级第三转位的和弦是
下列中属于威尔第作曲的歌剧是
下列中等于一个全音符时值的是
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题10分 父爱 深秋的月光斜照在小床卜孩子正睡得香甜一旁阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸良久两颗泪水静静地滑了下来 和以往—样他下班回家孩子也放学了晚饭后孩子照例要求听他讲故事 爸爸讲你的‘拇指’故事嘛!孩子撒娇地抬起晶亮的眼极可爱的模样 他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻尽管他已将这个故事说了不下数十遍但孩子爱听嘛在她的心目中它正可证明她爸爸的英雄形象 那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈和小偷打起来小偷走了但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指 痛不痛痛孩子照例问关切地 不痛不痛爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的 孩子得到她心中满意的回答再次高兴地笑了 但是只有他心里明白他不过是一个最平凡的爸爸那拇指伤痕只是他—个爱心的表露罢了那算不了什么的他结婚得很迟而可怜的小琪琪一生下来就成了没妈的孩子两年前的一个夜晚就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧口里吐着白沫他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬但又怕伤了她稚搬的舌头于是他仅迟疑了一会决然地将洗净的右指放入孩子的嘴那夜过后小琪琪的烧退了但也咬掉了他指端的肉块 小床上月光下的孩子正唾得香甜 他擦干了泪水嘴角隐约地浮起了笑意 偶然睡梦中的孩子翻了翻身 他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子 读一读下面的句子找出句子中的重点词说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用6分每小题3分 1他仅迟疑了一会决然地将洗净的右指放入孩子的嘴 2他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子
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