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在学习组织中,建立共同愿景是对每一种组织成员(

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促进组织中形成员工之间探讨和对话的气氛  鼓励员工共同合作,增强团队的凝聚力  建立学习以及共享系统,促使成员迈向共同愿景  促进组织与环境相适应,更好地为社会以及大众服务  
组织成员拥有一个共同的愿景  善于不断学习  兼学别样  扁平式结构  
实现自我超越  改善心智模式  加强团队学习  建立共同愿景  
自我超越  建立共同愿景  团队学习  系统思考  
组织成员拥有一个共同的愿景  善于不断学习  自主管理  以上都是  
变革是管理者的唯一选择  贵在行动,而不是沉思  自我超越是学习型组织的精神基础  共同愿景是全体成员个人愿景的整合,但它必须源于高层  团队学习是建立在发展“共同愿景”和“自我超越”之上的  
创建高利润  构建学习文化  实现共同愿景  推动组织创新  
自我超越被认为是“学习组织的精神基础”  团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量  学习型组织的持续扩张能力是由共同愿景所激发出来的  组织整体对于学习的意愿和能力取决于个别成员对于学习的意愿和能力  系统思考强化其他每一项修炼  
自我超越.改善心智模式.建立共同世界观.团队学习.系统思考  自我反省.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考  自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.线性思考  自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考  
自我超越.改善心智模式.建立共同世界观.团队学习.系统思考   自我反省.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考   自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.线性思考   自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考   
促进组织中形成员工之间探讨和对话的氛围  鼓励员工共同合作,增强团队的凝聚力  建立学习及共享系统,促使成员迈向共同愿景  促进组织与环境相适应,更好为社会及大众服务  
自我超越.改善心智模式.建立共同世界观.团队学习.系统思考  自我反省.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考  自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.线性思考  自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考  
促进组织中形成员工之间探讨和对话的氛围    鼓励员工共同合作,增强团队的凝聚力  建立学习及共享系统,促使成员迈向共同愿景  促进组织与环境相适应,更好为社会及大众服务  
具有高效的信息管理系统   组织成员形成共同的愿景   组织结构上的松散性   以比较优势作为合作基础   追求结盟成员的互利性  
自我超越认为是“学习组织的精神基础”  团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量  学习型组织的持续扩张能力,是由共同愿景所激发出来的  组织整体对于学习的意愿和能力,取决于个别成员对于学习的意愿和能力  系统思考强化其他每一项修炼  
具有高效的信息管理系统  组织成员形成共同的愿景  组织结构上的松散性  以比较优势作为合作基础  追求结盟成员的互利性  
自我超越  系统思考  团队学习  共同愿景  
具有高效的信息管理系统  组织成员形成共同的愿景  组织结构上的松散性  以比较优势作为合作基础  追求结盟成员的互利性  
创造高利润  构建学习文化  实现共同愿景  推动组织创新  

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