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20世纪30年代,美国针对大学与中学的关系问题所作的研究成为( )。

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20世纪30年代  20世纪50年代  20世纪70年代  20世纪80年代  20世世90年代  
20世纪20年代  19世纪80年代  19世纪30年代  19世纪20年代  
研究大学与中学关系,解决大学升学与就业的矛盾  研究中等学校课程改革的问题  研究双轨制所带来的负面影响  探索发展职业教育的途径  
19世纪30年代  19世纪60年代  20世纪30年代  20世纪60年代  
研究大学和中等学校课程改革的问题  探索发展职业教育的途径  研究大学的主要职能,解决教学与科研的矛盾  研究大学与中学的关系,解决大学升学与就业的矛盾  
19世纪40年代  20世纪30年代  19世纪30年代  19世纪50年代  
20世纪40~70年代  20世纪40~60年代  20世纪40~50年代  20世纪30~40年代  20世纪20~30年代  
18世纪50年代  20世纪50、60年代  19世纪30年代  20世纪30年代  
20世纪30年代  20世纪40年代初  20世纪40年代末  20世纪50年代  
20世纪50年代  20世纪20年代  20世纪30年代  20世纪40年代  
20世纪30年代美国  19世纪30年代英国  19世纪30年代美国  20世纪30年代英国  
19世纪20年代瑞典科学家发现硒元素  20世纪30年代澳洲研究所证明硒元素与牲畜的脱皮病的关系  20世纪40年代德国科学家发现治疗肝脏疾病的大蒜因子含有硒  20世纪50年代美国研究证明大蒜因子的关键元素就是硒  
“八年研究”计划  国防教育计划  中等职业教育计划  初等教育计划  
20世纪30年代至70年代  20世纪30年代以前  20世纪70年代至80年代  20世纪90年代至2007年次贷危机前  
20世纪70年代的美国。  20世纪20年代的英国。  20世纪20年代的美国。  20世纪30年代的墨西哥。  
20世纪40~60年代  20世纪30~40年代  20世纪40~70年代  20世纪40~50年代  20世纪20~30年代  
19世纪50年代  20世纪50年代  19世纪60年代  20世纪60年代  
探索发展职业教育的途径  研究中等学校课程改革的问题  研究双轨制所带来的负面影响  研究大学与中学的关系,解决大学升学与就业的矛盾  

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