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品德心理结构最具动力色彩的是( )。
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信息技术教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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品德心理结构中最具有动力色彩的成分是
道德认识
道德意志
道德行为
道德情感
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
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根据操作对象的不同可以把操作技能分为
教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释它起源于亚里士多德由桑代克进一步发展
地理课中地形地貌和地理位置的学习是
学生既是教育的对象又是教育的主体
在协调家庭社会和学校对儿童青少年的教育工作时学校起主导作用
简述学生心理发展的基本特征
童年期的主要活动是
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题把教师的成长分为阶段
性相近习相远中的习指的是
学校心理辅导的目标与教育目标
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
教育规律是教育活动中存在的本质的必然的内在联系是潜藏在教育现象背后的是不能把握的
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程的设置开展的是
品德心理结构最具动力色彩的是
布鲁纳提出了著名的掌握学习理论即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度
我国于年确立了每年的9月10日为教师节
社会本位教育目的论的代表人物是
中华人民共和国教师法规定小学教师资格的认定机构是
教育历史上的儿童中心论是学生观的一种典型代表
皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段包括
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中这种研究方法是
某学生在研究事物时容易受他人态度的影响这位学生的认知方式很可能属于
知识应用的过程一般分为环节
下列是某小学一个班的主题班会设计运用班主任工作的理论与方法对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求又到了3月5日学__的时间了学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事可我认为学__不能图表现只用一天的时间来表示一下而应该制度化经常化把爱心献给那些真正需要帮助的人我决定先在班上召开一个我们应该怎样学__的主题班会形成我们全班共同的意见找到一致的办法因此对主题班会从以下几个方面进行了设计第一步全体同学收集__的动人事迹第二步请学生代表宣讲__助人为乐的故事第三步分小组讨论目前存在的学__种种现象第四步我们该怎么办各小组表达自己今后学__的设想与办法第五步全班讨论形成学习__的统一意见和行动方案
学生学习知识不是靠教师讲解而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构这是的观点
学校以及其他教育机构有权
教师资格是依据制定的
科尔伯格的儿童道德发展水平有
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