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交通情境
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应用心理学《应用心理学》真题及答案
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根据消费者行为过程的不同阶段消费者情境可分为
传播情境
购买情境
使用情境
处置情境
评价情境
在创设情境教学的方法中教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于
借助语言带入情境
通过表演体会情境
借助生活领略情境
组织活动体验情境
从一个情境到另一个情境的______依赖于最初情境中知识或技能学习的程度也依赖于最初学习的情境与后来
创设情境的形式主要包括①文字材料情境②语言描述情境③形声色情境④问题情境⑤实验情境
①②
③④⑤
①②③④⑤
①③④⑤
根据下面提供的情境回答问题据统计交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的假如你遇到一位司机叔叔喝酒以
为了保证教学情境能充分地发挥其功能在设置教学情境时需要注意以下哪几个问题①情境作用的全面性②情境作用
①③
②④
②③
①②
影响新闻受众态度改变的情境因素有
群体规定的情境
事先预告的情境
分散精力的情境
集中精力的情境
信息重复的情境
人员招聘中采用情境模拟测试法的内容有
情境模拟测试的概念
情境模拟测试的特点
情境模拟测试的分类
情境模拟测试的优点
情境模拟测试的不足
情境体验式教学模式程序包括
创设情境
体验情境
提升情境
反思情境
组织观众
交通情境除包括物理环境和社会环境外还包括和等方面
情境教授教化策略中根据教授教化情境与实际世界存在的关系可以分为真实型仿真型供给资本型等根据创设教授教
问题情境。
商量进修情境。
合作进修情境。
演习情境。
情绪调适的五个阶段是指
情境选择阶段、情境修补阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为调控阶段
情境选择阶段、情境重现阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为调控阶段
情境选择阶段、情境修补阶段、情境回忆阶段、认知改变阶段和行为调控阶段
情境选择阶段、情境修补阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为结果阶段
情境教学策略中根据教学情境与现实世界存在的关系可以分为真实型仿真型提供资源型等根据创设教学情境的目的
问题情境
探究学习情境
合作学习情境
练习情境
有关情境意识下列说法正确的是
情境意识越好,事故风险越高;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险
情境意识越好,事故风险越低;高情境意识提高风险,低情境意识产生低风险
情境意识越好,事故风险越高;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险
情境意识越好,事故风险越低;高情境意识减少风险,低情境意识产生高风险
以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是
形式化的情境
假问题的情境
缺乏真情的情境
“猜谜式”的情境
“电灌”的情境
从一个情境到另一个情境的依赖于最初情境中知识或技能学习的程度也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的
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特质焦虑
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实验记忆增强
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