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拖延症总是表现在各种小事上,但日积月累,特别影响个人发展,某校的一个社会实践调查小组,在对该校学生进行“是否有明显拖延症”的调查中,随机发放了110份问卷.对收回的100份有效问卷进行统计,得到如下...

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恐惧症  __症  惧怕症  拖延症  
学校教学系统的宏观功能主要表现在:教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。  学校教学系统的宏观功能主要表现在:教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。  学校教学系统的宏观功能主要表现在:教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。  学校教学系统的宏观功能主要表现在:教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。  
A满足儿童的各种需求  B为儿童的社会发展提供背景  C促进儿童自我意识的发展  D对上述各个纬度均产生影响  
有效控制影响人发展的各种因素  加强个体发展  对个体发展的影响具有即时和延时的价值  开发个体特殊才能和发展个性  对个体发展做出社会性规范  
满足儿童的各种需求  为儿童的社会发展提供背景  促进儿童自我意识的发展  对上述各个纬度均产生影响  
能力发展水平  能力类型  能力发展早晚  遗传、后天教育影响的程度  
有效控制影响人发展的各种因素  加速个体发展  对个体发展的影响具有即时和延时的价值  开发个体特殊才能和发展个性  对个体发展做出社会性规范  
影响儿童行为的发展  影响人际交流  影响儿童语言的发展  影响交往态度  
性意识的发展上  自我意识的发展上  心理意识的发展上  生理意识的发展上  

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