学龄前儿童正常心率是（）。

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A国的儿童人数多于B国题干中缺乏足够的条件，对A国和B国的丈夫们对自己有学龄前儿童的妻子出外工作的支持率进行确定性的比较 A国的丈夫们对自已有学龄前儿童的妻子出外工作的支持率低于B国的丈夫们 B国的丈夫们对自己有学龄前儿童的妻子出外工作的支持率低于A国的丈夫们

心率120～140/min 心率110～130/min 心率100～120/min 心率80～100/min 心率70～90/min

120～140次/分 110-130次/分 100～120次/分 80～100次/分 70～90次/分

A国的儿童人数多于B国题干中缺乏足够的条件，无法对A国和B国的丈夫们对自己有学龄前儿童的妻子出外工作的支持率进行确定性的比较 A国的丈夫们对自己有学龄前儿童的妻子出外工作的支持率低于B国的丈夫们 B国的丈夫们对自己有学龄前儿童的妻子出外工作的支持率低于A国的丈夫们

婴儿、学龄前儿童、青少年学龄前儿童、青少年、老年人学龄前儿童、学龄儿童、青少年学龄儿童、青少年、老年人婴儿、学龄前儿童、老年人

120～140次／min 110～130次／min 100～120次／min 80～100次／min 70～90次／min

120～140次/分 110～130次/分 100～120次/分 80～100次/分 70～90次/分

120～140次/分 110～130次/分 100～120次/分 80～100次/分 70～90次/分

婴幼儿每昼夜＜300ml 婴幼儿每昼夜＜400ml 学龄前儿童每昼夜＜300ml 学龄前儿童每昼夜＜400ml 学龄儿童每昼夜＜500ml

2-6岁学龄前儿童 3-6岁学龄前儿童 2-5岁学龄前儿童 3-5岁学龄前儿童

学龄前儿童语言发展，主要表现在从表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上学龄前儿童主要面对校园欺负的问题这个阶段的孩子已经能够不出声就可以思考问题了，注意力的稳定性也逐渐加强学龄前儿童能够以他人的立场来考虑问题

120～140次/分 110～130次/分 100～120次/分 80～100次/分 70～90次/分