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( )创立了第一个心理学实验室,标志着心理学正式建立。
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被称为美国运动心理学之父的在美国伊利诺斯大学开设了世界上第一个运动心理学课程他建立了世界上第一个运动
创立了第一个心理学实验室从而标志着心理学诞生的人是
美国心理学家华生
德国心理学家冯特
德国心理学家艾宾浩斯
美国心理学家斯金纳
俄国生理学家巴甫洛夫
______创立了世界上第一个心理学实验室将实验法引入心理学研究对教育心理学的产生和发展产生了重要的
1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着.
心理学的研究开始运用实验的方法
构造心理学派的诞生
科学心理学的诞生
机能主义心理学的诞生
1879年德国心理学家在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室标志着科学心理学的正式诞生
于1883年创立了美国第一个心理学实验室
科学心理学诞生的标志是
莱比锡大学的创立
韦伯定律的发现
冯特创建第一个心理学实验室
冯特创建心理学
科学心理学诞生的标志是
第一个心理学实验室的建立
第一本心理学著作的问世
第一个心理学流派的形成
心理学名词的产生
1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室使心理学真正走上了科学心理学的道路
年在创立了第一个心理学实验室使心理学从哲学和生理学中独立出来
心理学诞生的标志是德国哲学家心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室
年冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着心理学的诞生
1789
1879
1798
1897
标志着科学心理学正式诞生的是
《心理物理学纲要》的出版
世界上第一个心理实验室的建立
第一支心理学专业队伍的建立
《生理心理学原理》的出版
1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生的心理学家是
冯特
韦伯
费希纳
缪勒
冯特于1879年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室标志着教育心理学的诞生
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在[1d21f638b54e89af1b67d6175c447146.JPG]的展开式中常数项为
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阅读下面文字完成问题 老人与海故事梗概 原著/[美/]海明威 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了头40天还有个叫曼诺林的孩子和他在一起后来孩子的父母嫌老头背运就叫孩子搭了别的船老人睡觉不像年轻时总梦见海浪沙滩而常常梦见狮子 第85天一大早孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食送老人出海这天天气很好老人决定到更远的大海深处捕鱼黎明前他已在钓丝上装上沙丁鱼放到适当深处让小船随海水漂流老鹰在上空打着旋老人把钓丝插到一英里深的海里突然看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里他知道这是一条马林鱼正在吃钓尖和钓把子上的沙丁鱼老人灵巧地握着钓丝感到下面的分量越来越重中午时分大鱼终于上钩了老人用双手拼命收着钓丝但依然不能提起一英寸渔船和人都在水面慢慢漂流太阳落山了大鱼依然未浮出水面老人想我拿它没有办法它拿我也没有办法 太阳又升起来了鱼依然向北游老人疲惫不堪左手在抽筋他吃些生鱼以增加分量鱼终于跳出海面比小船还长两英尺哩老人放出更多的钓丝紧紧拽住手已皮开肉绽涌出鲜血第三天大鱼开始打转最后银花花的肚皮终于翻出水面老人使尽平生的力气把它杀死并将它绑在船边那家伙足有1500磅或许更重 死鱼的__味引来了鲨鱼群它们围着船打转老人用鱼叉扎用桨舵柄刀子等与鲨鱼拼死搏斗他深信“人并不是为了失败而生的一个人可以被消灭但不能给打败”最终鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉仅仅留下一副大鱼的骨架子夜时分老人终于驶进小港回到他的小茅棚天亮后当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候曼诺林送来了热咖啡并告诉老人以后和他一起出海路边的小茅棚里老人又睡着了他依旧脸朝下睡着孩子在一旁守护他老人正梦见狮子 这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子对此应如何理解
应中______同志的邀请中国国民党__连战先生亲民党__宋楚瑜先生去年分别从台湾来大陆参观访问先后都参观了西安新建成的大唐芙蓉园该园占地面积约为800000平方米若按比例尺1:2000缩小后其面积大约相当于
阅读下面文言短文完成问题各4分共8分 陈亢问于伯鱼①曰“子亦有异闻乎”对曰“未也尝独立②鲤趋而过庭曰‘学诗乎’对曰‘未也’‘不学诗无以言’鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭曰‘学礼乎’对曰‘未也’‘不学礼无以立’鲤退而学礼闻斯二者”陈亢退而喜曰“问一得三闻诗闻礼又闻君子之远③其子也” [注]①伯鱼孔子的儿子出生时鲁君送鲤鱼为礼故名鲤字伯鱼②此句的主语是孔子③远不亲近不偏爱 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 1他日又独立鲤趋而过庭 翻译 2不学礼无以立 翻译
不是创设情景的教学方法是
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阅读下面文字完成问题每小题2分共6分 中国诗歌之所以能历久而不衰一个重要的原因是它本身有一种调节功能其语言形式处在不断变化的过程之中从四言到五言到七言随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式随着诗经时代的结束而趋于僵化此后的四言诗如曹操短歌行那样的佳作实在不多中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言四言诗一句分成均等的两半节奏呆板五七言前后相差一个音节寓变化于整齐之中节奏活泼所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式为什么七言没有继续加长发展为九言呢我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度加长到九言读起来呼吸急促这样的诗行不容易建立起来 在音节变化的同时格律也在逐渐严密化中国诗歌是从自由体古诗走向格律体近体诗但格律体确立之后自由体仍不衰退而是和格律体并存着各有其特长就一个诗人来说固然有的擅长自由体有的擅长格律体但两方面的训练都是具备的在自由体与格律体之间始终没有分成派别它们互相补充各擅其能共同促使中国诗歌的繁荣发展 从深层考察诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用从重性情到重声色是中国诗歌史的第一个转变这个转变发生在晋宋之际具体地说是在陶谢之间这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候明代的陆时雍说“诗至于宋古之终而律之始也体制一变便觉声色俱开谢康乐灵运鬼斧默运其梓庆之鐻乎”具体地说这个转变主要表现在两个方面即从重写意转到重摹象从启示性的语言转向写实性的语言文心雕龙·明诗篇说“俪采百字之偶争价一句之奇情必极貌以写物辞必穷力而追新”指出了转变后的状况从陶到谢的转变反映了两代诗风的嬗递正如沈得潜所说“诗至于宋性情渐隐声色大开诗运转关也”说诗晬语重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐一方面丰富了表现技巧另一方面也建立起严密的格律到盛唐性情与声色完美地统一起来遂达到了诗歌的高潮 但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久盛唐半个世纪一过二者便又开始分离重性情的声色不足求声色的性情不完此后二者统一的诗作虽然不少但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了中国诗歌史总的看起来是辉煌灿烂的但其顶峰也不过只有这么一个盛唐半个世纪而已 下列表述完全符合原文意思的一项是
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阅读下面文字完成问题 老人与海故事梗概 原著/[美/]海明威 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了头40天还有个叫曼诺林的孩子和他在一起后来孩子的父母嫌老头背运就叫孩子搭了别的船老人睡觉不像年轻时总梦见海浪沙滩而常常梦见狮子 第85天一大早孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食送老人出海这天天气很好老人决定到更远的大海深处捕鱼黎明前他已在钓丝上装上沙丁鱼放到适当深处让小船随海水漂流老鹰在上空打着旋老人把钓丝插到一英里深的海里突然看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里他知道这是一条马林鱼正在吃钓尖和钓把子上的沙丁鱼老人灵巧地握着钓丝感到下面的分量越来越重中午时分大鱼终于上钩了老人用双手拼命收着钓丝但依然不能提起一英寸渔船和人都在水面慢慢漂流太阳落山了大鱼依然未浮出水面老人想我拿它没有办法它拿我也没有办法 太阳又升起来了鱼依然向北游老人疲惫不堪左手在抽筋他吃些生鱼以增加分量鱼终于跳出海面比小船还长两英尺哩老人放出更多的钓丝紧紧拽住手已皮开肉绽涌出鲜血第三天大鱼开始打转最后银花花的肚皮终于翻出水面老人使尽平生的力气把它杀死并将它绑在船边那家伙足有1500磅或许更重 死鱼的__味引来了鲨鱼群它们围着船打转老人用鱼叉扎用桨舵柄刀子等与鲨鱼拼死搏斗他深信“人并不是为了失败而生的一个人可以被消灭但不能给打败”最终鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉仅仅留下一副大鱼的骨架子夜时分老人终于驶进小港回到他的小茅棚天亮后当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候曼诺林送来了热咖啡并告诉老人以后和他一起出海路边的小茅棚里老人又睡着了他依旧脸朝下睡着孩子在一旁守护他老人正梦见狮子 解释文中画线句子表达的意思 1人并不是为了失败而生的一个人可以被消灭但不能给打败 2曼诺林送来了热咖啡并告诉老人以后和他一起出海
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