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语文课程评价的目的、特点及主要形式各是什么

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语文课程目标的五个领域分别是什么

语文课程的性质和地位是什么

下列关于语文课程基本理念的阐释不正确的一项是

语文课程应全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生，然后反复训练，直至掌握语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程

为什么说工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点5分

下列关于语文课程评价的表述不当的一项是

语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况

课程语文课程结构涵义各指什么明确语文课程结构有什么意义

说说语文课程标准对汉语拼音学习目标的定位是什么

2001年国家教育部颁布的语文课程标准中语文课程的目标是如何设计的主要考评维度是什么

试述义务教育语文课程的标准2011年版提出语文课堂教学中的精读略读浏览的评价建议各是什么

语文课程的基本特点是什么

关于语文课程评价下列说法不正确的一项是

依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价依据评价主体，语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则

在语文课程的目标上人们争论的焦点是什么你怎样看

语文课程的基本理念是什么

高中语文课程基本理念的主要内容是什么

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