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社会观察学习理论的代表人物是
简述心理健康的标准
最重要和最良性的学习动力是
强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
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教育心理学的性质是
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学生渴望充分发挥自己的潜能希望自己越来越成为所希望的人物完成与自己能力相称的一切活动根据马斯洛的需要层次理论这属于
根据控制成熟的要求儿童与父母的交往父母的教养水平等四个指标将父母的教养行为分为
学生对于知识的概括存在两种不同的类型即______和______
教育心理学
______也叫操作性知识是个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
抑郁症的主要特征是持久的
心理发展的不平衡性体现在
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提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手
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