首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
已知an是首项为2的等比数列,Sn是an的前n项和,且9S3=S6,则数列的前4项和为().
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
在等比数列{an}中a3=9a6=243求数列{an}的通项公式an及前n项和公式Sn
已知数列{an}的首项a1=2a+1a是常数且a≠-1an=2an-1+n2-4n+2n≥2数列{b
若等差数列{an}的首项为a1公差为d前n项和sn则数列{}为等差数列且通项为类似地若各项均为正数的
已知等比数列{an}中a1+a2=9a1a2a3=27则{an}的前n项和Sn=__________
已知数列{an}是首项为a且公比q不等于1的等比数列Sn是其前n项和a12a73a4成等差数列.Ⅰ证
设Sn为等比数列{an}的前n项和已知3S3=a4-23S2=a3-2则公比q等于
3
4
5
6
若数列{an}中an≠0n≥1a1=前n项和Sn满足an=n≥2则是
首项为2,公比为
的等比数列
首项为2,公比为2的等比数列
既非等差数列也非等比数列
首项为2,公差为
的等差数列
首项为2,公差为2的等差数列
已知公差不为0的等差数列{an}的前n项和为SnS3=a4+6且a1a4a13成等比数列.Ⅰ求数列{
设Sn是公差不为0的等差数列{an}的前n项和且S1S2S4成等比数列则等于
1
2
3
4
设首项为1公比为的等比数列{an}的前n项和为Sn则
Sn=2an-1
Sn=3an-2
Sn=4-3an
Sn=3-2an
已知各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn若S4=3S2a3=2则a7.
已知136的各项是一个等比数列和一个等差数列对应项相加而得到的其中等差数列的首项为0.Ⅰ分别求出等差
等比数列{an}的前n项和为Sn若S3+3S2=0则公比q=.
已知等比数列{an}的前n项和为Sn若S2n=4a1+a3+a5++a2n-1a1a2a3=27则a
27
81
243
729
设{an}是首项为a1公差为-1的等差数列Sn为其前n项和若S1S2S4成等比数列则1a的值为
数列an为等差数列an为正整数其前n项和为Sn数列bn为等比数列且a1=3b1=1数列ban是
已知{an}是首项为19公差为-2的等差数列Sn为{an}的前n项和.1求通项公式an及Sn2设{b
等比数列{an}的前n项和为Sn已知S3=a2+10a1a5=9则a1=.
若数列{an}中an≠0n≥1a1=前n项和Sn满足an=n≥2则是
首项为2、公比为
的等比数列
首项为2、公比为2的等比数列
既非等差数列也非等比数列
首项为2、公差为
的等差数列
首项为2、公差为2的等差数列
已知{an}是首项为1的等比数列Sn是{an}的前n项和且9S3=S6则数列的前5项和为
热门试题
更多
影响人发展的基本因素有.
小鹏同学第一次数学月考成绩为a分经过努力第二次月考成绩提高到6分则用代数式表示小鹏数学月考成绩的提高率为
主张儿童在实际生活中学习提出教育即生长学校即社会的教育家是
26.04-4.35÷1.5+0.9×4.2
教学中重视学生的年龄特征了解学生的具体特点恰当地把握教学难度这遵循的是
解方程
有AB两只不透明口袋每只口袋里装有两只相同的球A袋中的两只球上分别写了细致的字样B袋中的两只球上分别写了信心的字样从每只口袋里各摸出一只球刚好能组成细心字样的概率是
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是.
教育对生产力的促进作用主要通过来实现.
计算
观察式子x0=1x≠0x32=x6x-3=-x≠0其中成立的有
在满足 的点xy所表示的平面区域内任取一个点则该点落在曲线y=sinx上方的概率是.
如果x:y=3:4则下列各式不正确的是
在△ABC中∠C=90° 则tanB的值为
简述教师在社会发展中的作用.
已知一个命题Pkk=2nn∈N若n=121000时Pk成立且当n=1000+1时它也成立下列判断中正确的是.
下列事件①打开电视机它正在播广告②从一只装有红球的口袋中任意摸出一个球恰是白球③两次抛掷正方体骰子掷得的数字之和大于13④抛掷硬币1000次第1000次正面向上其中为随机事件的是填序号
=12÷=:10=%
在下面的四个几何体中它们各自的左视图与主视图不全等的是
某中学初三年级开展数学实践活动测量市电视塔的高度由于该塔还没有完成内外装修而周围障碍物密集于是在它不远处开阔地带的C处测得电视塔顶点A的仰角为45°然后向电视塔的方向前进132米到达D处在D处测得顶点A的仰角为60°如图所示求该电视塔的高度约为多少米计算结果保留1位小数供选用的数据
根据学习内容及其与学习者原有的知识的关系将学习分为和
计算
有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果能够解释这句话的原理是.
如果用□表示1个立方体用 表示两个立方体叠加用■表示三个立方体叠加那么右图由6个立方体叠成的几何体从正前方观察可画出的平面图形是
如下图甲乙丙是三个站乙站到甲丙两站的距离相等小明和小强分别从甲丙两站同时出发相向而行小明过乙站100米后与小强相遇然后两人又继续前进小明走到丙站立即返回经过乙站后300米又追上小强问甲丙两站的距离是多少
德育过程的基本矛盾是
下表中如果x和y成正比例处填如果x和y成反比例处填
先化简再求值其中m是方程的根.
某市为美化市容开展城市绿化活动要种植一种新品种树苗甲乙两处育苗基地均以每株4元的价格出售这种树苗并对一次性购买该种树苗不低于1000株的用户均实行优惠甲处的优惠政策是每株树苗按原价的7.5折出售乙处的优惠政策是免收所购树苗中200株的费用其余树苗按原价的9折出售若在甲乙两处分别一次性购买1400株该种树苗在哪一处购买所花的费用少为什么
夸美纽斯指出凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去看看摸摸听听闻闻等等.乌申斯基进一步指出一般说来儿童是依靠形式颜色声音和感觉来进行思维的.逻辑不是别的东西而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映.这就要求我们在教学中要重视运用原则.
热门题库
更多
幼儿教师招聘考试
小学教师招聘考试
中学教师招聘考试
中小学校长招聘考试
体育教师招聘考试
信息技术教师招聘考试
音乐教师招聘考试
邮政银行招聘考试
邮政营业员考试
邮政小额贷款信贷员考试
邮政通信信息业务员考试
集邮业务员考试
快递业务员考试
邮政储汇业务员考试
邮政代理金融业务网点考试
邮件分拣员考试