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“灯是照明的工具”这种认识反映了()。

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甲灯的电阻远小于乙灯的电阻   甲灯的电阻远大于乙灯的电阻   甲灯的电阻略小于乙灯的电阻    甲灯的电阻略大于乙灯的电阻  
灯L1的电阻比L2大    图(b)电路中的灯L1是照明灯    照明灯的额定电压小于指示灯的额定电压    当开关S.断开时,照明灯中没有电流通过   
认识能改造、变革客体  认识能创造一个理想的或幻想的世界  认识不仅反映事物的现象,而且反映事物的本质和规律  认识不仅能反映现存事物,而且能追溯过去、推测未来  
甲灯的电阻略大于乙灯的电阻    甲灯的电阻远大于乙灯的电阻    甲灯的电阻略小于乙灯的电阻    甲灯的电阻远小于乙灯的电阻  
只有甲电路能起这种作用。   只有乙电路能起这种作用。  两个电路都能起这种作用,但甲电路更合理些。  两个电路都能起这种作用,但乙电路更合理些。  
灯L1的电阻比L2大    图(b)电路中的灯L1是照明灯    照明灯的额定电压小于指示灯的额定电压    当开关S.断开时,照明灯中没有电流通过   
思维的间接性  思维的直觉性  思维的概括性  思维的灵活性  
发光墙架  导轨照明  环境照明  泛光照明  
间接照明  漫射照明  直接照明  宽光束直接照明  
煤气灯阻碍了人们出行   煤气灯使用率普遍不高   人们对新技术认识不足   上海租界管理戒备森严  
台灯  闪光灯  柔光灯箱  节能灯  
甲灯的电阻略大于乙灯的电阻    甲灯的电阻远大于乙灯的电阻   甲灯的电阻略小于乙灯的电阻    甲灯的电阻远小于乙灯的电阻  
思维的间接性  思维的直觉性  思维的概括性  思维的灵活性  
金属弧光灯作为照明光源  白炽灯作为照明光源  日光灯作为照明光源  卤素灯作为照明设备  
单灯照明  双灯照明  多灯照明  无灯照明  

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