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捷克教育家夸美纽斯于（）年发表的（）奠定了班级授课制的理论基础。

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在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是

尼德兰夸美纽斯斯图谟福禄倍尔

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄倍尔

最早从理论上对班级授课制进行阐述为班级授课制奠定了理论基础的教育家是

夸美纽斯卢梭赫尔巴特杜威

17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯德国的斯图谟德国的福禄培尔

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄培尔

最早从理论上对班级授课制进行阐述为班级授课制奠定了理论基础的教育家是

赫尔巴特夸美纽斯卢梭杜威

为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是

德国教育家赫尔巴特英国牧师贝尔苏联教育家凯洛夫捷克教育家夸美纽斯

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄贝尔

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括奠定其理论基础的教育家是

北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄贝尔

捷克教育家夸美纽斯在其普通教育学中提出了班级授课制的思想

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄倍尔

在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是

德国的赫尔巴特捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄贝尔

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