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向160g硫酸铜溶液中，逐滴加入40gNaOH溶液，恰好完全反应，生成4.9g沉淀，回答下列问题：（1）恰好完全反应后，溶液的质量为 g．（2）将反应结束后的混合物过滤，滤液中溶质是 （填化...
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教案备课库《2016-2017学年河北省九年级（上）期末化学试卷》真题及答案
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向160g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶液恰好完全反应生成4.9g沉淀回答下列问题 1恰好
如图所示在电解质溶液的导电性实验装置中若向某一电解质溶液中逐滴加入另一溶液时则灯泡由亮变暗至熄灭后又
盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
硫酸中逐滴加入氯化钡溶液
盐酸中逐滴加入硝酸银溶液
在农业上．硫酸铜溶液可用于制作果树消毒的灭虫杀菌剂．向200g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶
在农业上．硫酸铜溶液可用于制作果树消毒的灭虫杀菌剂．向200g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶液
向160g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶液恰好完全反应生成4.9g沉淀回答下列问题1恰好完全反
某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出50g该溶液向其中逐滴加
在农业上．硫酸铜溶液可用于制作果树消毒的灭虫杀菌剂．向200g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶
某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出50g该溶液向其中逐滴加
兴趣小组的同学为测定某一铁铜合金样品中铁的质量分数取6g该合金粉末样品向其中加入硫酸铜溶液160g二
现有硫酸和硫酸铜的混合溶液124.9g向该溶液中逐滴加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液直至生成CuO
将4g含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水再向所得溶液中逐滴加入75g一定溶质质量分数的氯化钡溶液杂
向160g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶液恰好完全反应生成4.9g沉淀回答下列问题1恰好完全反
向160g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶液恰好完全反应生成4.9g沉淀请回答下列问题 1恰
向160g硫酸铜溶液中逐滴加入40gNaOH溶液恰好完全反应生成4.9g沉淀请回答下列问题 1恰
在电解质溶液的导电性装置如右图所示中若向某一电解质溶液中逐滴加入另一溶液则灯泡由亮变暗至熄灭后又逐渐
盐酸中逐滴加入食盐溶液
硫酸中逐滴加入NaOH溶液
硫酸中逐滴加入Ba(OH)
2
溶液
硫酸铜溶液中逐滴加入NaOH溶液
在电解质溶液的导电性实验装置如图所示中若向某一电解质溶液中逐滴加入另一溶液时则灯泡由亮变暗至熄灭后又
盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
硫酸中逐滴加入氨水
盐酸中逐滴加入硝酸银溶液
向320g硫酸铜溶液中逐滴加入80g氢氧化钠溶液恰好完全反应生成9.8g沉淀．计算 1恰好完全反
已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液其中含硫酸铜4.8g向烧杯中逐渐加入氧化铜烧杯中溶液的质量
在电解质溶液的导电性实验装置如图所示中若向某一电解质溶液中逐滴加入另一溶液时灯泡由亮变暗至熄灭后又逐
盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
硫酸中逐滴加入氯化钡溶液
盐酸中逐滴加入硝酸银溶液
向160g硫酸铜溶液中逐滴加入40g氢氧化钠溶液恰好完全反应生成4.9g沉淀回答下列问题1恰好完全反
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常温下实验室用过氧化氢制取氧气时没有加催化剂其结果是
含氧物质不一定能制的氧气但双氧水因含有氧气故在二氧化锰的催化下能释放出O2． 判断对错
下列关物质燃烧现象的叙述中正确的是
阅读下面短文用“①物理性质”“②化学性质”“③物理变化”“④化学变化”四个概念前的序号填空．硫是一种淡黄色的固体取少量放入燃烧匙内将燃烧匙加热硫熔化成淡黄色液体继续加热硫在空气中燃烧说明硫具有可燃性．
如图所示电源电压保持6V不变电灯L标有“6V3W”字样移动滑动变阻器的滑片P当P在某一位置时电压表读数为U1滑动变阻器的功率为P1当P在另一位置时电压表的示数为U2滑动变阻器的功率为P2电灯电阻不变求 1U1=2V时电路消耗的总功率 2当U2=2U1P2P1=32时求P2的值．
在“测量小灯泡工作时的电阻”的实验中图1是小王同学连接的实物电路图． 1观察实物电路图的连接是否有错误及不恰当之处请具体指出． 如a．电流表的正负接线柱接反了．b．c．． 2改正错误后请在图2中画出实验电路图． 3调节滑动变阻器的滑片至某点小灯泡正常发光电压表电流表如图3图4所示电流表的读数为0.20A电压表的读数为V． 4根据读取的数据小灯泡正常发光时的电阻为Ω．
某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识设计了以下探究实验请你完成实验报告和实验分析． 1实验报告 实验步骤 用带火星的木条检验时的现象 结论 ①向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液 不复燃 无氧气放出 ②给试管1稍微加热 ③向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 ④待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液 ⑤再向试管2加入一匙二氧化锰 2实验分析 ①比较步骤1和步骤2可得到结论过氧化氢溶液不加热无氧气放出稍加热就氧气放出． ②比较步骤1和步骤3可得到结论． ③比较步骤4和步骤5可得到结论．
以下是空气污染指数与质量级别质量状况的对应关系 空气污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 2008年8月8日建湖城区的空气污染指数为82～93根据以上信息判断建湖市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
实验室常用下列装置制取气体请你根据所学知识回答下列问题． 1写出编号所指仪器的名称①② 2以上装置图中共有两处明显的错误请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上①没有用酒精灯外焰给试管加热②． 上述装置改进后请继续回答下列问题． 3小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气写出该反应的文字表达式他选择上述装置中的A和填字母进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是在后一个反应中它起作用． 4某班同学利用图装置进行分组制取氧气实验时有几组同学在药品加热正确的情况下的情况下不见气泡产生你认为可能为该实验将结束时常会出现水沿导管快速倒流现象为防止出现这种情况应采取的措施是 5实验室选用C和E装置还可以制取的气体是．要检验该气体是否已经收满采取的措施为 6装置BC都可以用来制取5中的气体比较这两个装置的不同指出B装置的一个突出优点． 7若用G装置收集二氧化碳则气体由通入． 8A装置还可用于制取甲烷气体可以判断制取甲烷的反应物常温下的状态为．甲烷除了用排水法收集外由于它的密度比空气小还可用法收集． 9某同学欲收集一种难溶性气体认为G装置可以代替F装置．请简述该同学应如何使用G装置 10H装置可用来测量生成的氧气的体积其中在水面上放一层植物油的目的是植物油上方原有的空气对实验的结果填“有”或“没有”明显影响．
下列哪些性质可以鉴别以下各种物质请将有关的序号填在横线上①颜色②状态③气味④味道⑤硬度 糖水和盐水氧气和水铜和铝金刚石和玻璃．
加热高锰酸钾制取氧气反应结束后残余固体中的二氧化锰是
宋代文豪范成大到峨眉山旅游时发现在山顶“煮米不成饭”这是由于山顶的大气压值低于选填“高于”“低于”或“等于”标准大气压如果测得大气压为750mm此时的大气压值为Pa．标准=13.6×103kg/m3g=10N/kg
我们生活中物质的世界里物质的种类繁多．下列物质是纯净物的是
现代社会的生产和生活要消耗大量能量．下列活动中通过化学反应提供能量的是
某同学做了一个趣味实验装置气密性良好．整个实验过程如图所示 1写出A试管中发生反应的文字表达式 2待试管冷却至室温在水中取下胶塞试管中液面如图B所示．请用理化知识解释其中原因．
如图所示将质量为100kg的木箱用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端斜面长5m高1.6m在此过程斜面的机械效率为80%．则拉力做的功为J．木箱在斜面上受到的摩擦力为N．g=10N/kg
在下列空格中填上元素名称或元素符号 镁氮PCl．
物质都是由元素组成的且在发生化学变化过程中元素的种类会发生变化．判断对错
用如图所示装置探究奈熔化时温度的变化规律请回答下列问题 1将装有萘的试管放入水中加热而不是用酒精灯直接对试管加热这样做是为了． 2除图甲所示实验器材外还需要的实验器材有火柴试管和． 3萘加热一段时间后可看到烧杯中有“白气”冒出“白气”是选填序号． A．水蒸气B．小水珠 4图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化的过程中奈处于状态．
如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
下列变化中属于化学变化的是
下列反应中既是氧化反应又是化合反应的是
甲乙两白炽灯的额定电压均为9V测得其电流与电压变化的关系图象如图所示若将甲乙两灯串联接入9V的电路中通电10s两灯消耗的总电能为J．两灯发光时要发热是通过来改变内能的．
如图所示电路电灯的规格为“6V4W”闭合开关移动滑片使电灯正常发光然后断开开关将电灯换接为规格为“6V6W”的灯泡闭合开关后如不改变滑片的位置则该灯的功率
用丝线悬挂abc三个轻质的小球其中任意两个靠近时都相互吸引那么
电子式电能表表盘上标有“220V1040A3000imp/kW•h”将某用电器单独接在该电能表上正常工作15min电能表指示灯闪烁了600次则该用电器在上述时间内消耗的电能是kW•h该用电器的功率是W．imp表示电能表指示灯闪烁次数
下列关于燃烧现象的描述中正确的是
下列物质中属于混合物的是属于纯净物的是填序号． ①河水②五氧化二磷③纯净的空气④高锰酸钾⑤过氧化氢 ⑥二氧化锰⑦硫粉⑧冰水混合物⑨碘酒⑩医用酒精．
化学变化过程中伴随着能量的吸收或释放．判断对错
小明同学把一块透明的玻璃板放在书面上在玻璃板上滴一个小水珠透过小水珠看书上的字如图所示．在玻璃板平行于书面并逐渐远离书面的过程中小明看到的
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