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如图所示,电源电压保持6V不变,电灯L标有“6V 3W”字样,移动滑动变阻器的滑片P,当P在某一位置时,电压表读数为U1,滑动变阻器的功率为P1,当P在另一位置时,电压表的示数为U2,滑动变阻器的功...
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教案备课库《2015年四川省南充市中考诊断性物理试卷》真题及答案
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如图所示电路电源电压不变灯泡L.标有6V3w字样当S.闭合S1S2断开滑片P.从b端滑到中点时电流表
则电源电压和定值电阻R
0
的阻值分别为(忽略温度对电阻的影响)A.8V 16Ω
8V 4Ω
10V 16Ω
10V 8Ω
标有6V6W6V3W字样的灯泡L1L2串联接在某电源上设灯丝电阻不变则灯L1和L2的实际功率之比为_
如图所示的电路中灯泡L.1L.2上分别标有6V3W6V9W的字样两灯泡的电阻电源电压均保持不变当开关
如图4所示电源电压和灯L.的电阻不变灯L.上标有6V3W字样当开关S.闭合滑片P.移至a端时电流表的
6V 1.5W
6V 0.75W
3V 1.5W
3V 0.75W
如图所示的电路电源电压为6V灯泡L1和L2分别标有6V6W和6V3W字样如果将S1S2S3分别换成电
如图所示的电路中电源电压保持不变R.为定值电阻当开关闭合时标有6V3W的小灯泡L恰好正常发光若保持R
大于2W;
等于2W;
小于2W ;
无法确定.
标有6V3W的灯L1和标有6V1W的灯L2串联后接在12伏的电源上求灯L1的实际功率
如图所示的电路中电源电压保持不变R.为定值电阻当开关闭合时标有6V3W的小灯泡L.恰好正常发光若保持
小于2W
等于2W
大于2W
无法确定
如图3所示电源电压和灯L.的电阻不变灯L.上标有6V3W字样当开关S.闭合滑片P.移至a端时电流表的
3V 1.5W
3V 0.75W
6V 1.5W
6V 0.75W
如图所示灯L.标有6V3W字样电源电压为9V且保持不变闭合开关S.灯L.正常发光求1电阻R.的阻值2
如图所示电路阻值为6Ω的电阻与一个6V3W的小灯泡串联后接到9V的电路中小灯泡恰能正常发光如果在此电
等于4.5W;
小于4.5W;
大于4.5W;
等于3W.
如图所示的电路中电源电压保持不变R.为定值电阻当开关闭合时标有6V2W的小灯泡L.恰好正常发光若保持
大于3W
等于3W
小于3W
条件不足.无法判定
如图所示电路阻值为6Ω的电阻与一个6V3W的小灯泡串联后接到9V的电路中小灯泡恰能正常发光如果在此电
等于4.5W;
小于4.5W;
大于4.5W;
等于3W.
如图所示电源电压和灯L.的电阻不变灯L.上标有6V3W字样.当开关S.闭合滑片P.移至a端时电流表的
3V 1.5W
3V 0.75W
6V 1.5W
6V 0.75W
如图所示的电路电源电压为6V灯泡L1和L2分别标有6V6W和6V3W字样如果将S1S2S3分别换成电
如图所示的电路电源电压为6V灯泡L1和L2分别标有6V6W和6V3W字样如果将S1S2S3分别换成电
把标有6V3W的灯泡L1和标有12V3W的灯泡L2串联接在电压为6V的电源两端通过它们的电流为___
把标有6V3W的灯泡L1和标有6V6W的灯泡L2串联接在电压为6V的电源两端两灯消耗的功率总和为__
把标有6V3W的灯泡L1和标有6V6W的灯泡L2串联接在电压为6V的电源两端两灯消耗的功率总和为__
如图所示电源电压和灯L.的电阻不变灯L.上标有6V3W字样.当开关S.闭合滑片P.移至a端时电流表的
6V 1.5W
6V 0.75W
3V 1.5W
3V 0.75W
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用元素符号或化学式填空 ①铜元素 ②4个二氧化硫分子 ③氮气 ④7个亚铁离子 ⑤3个硫酸根离子 ⑥碳酸根离子 ⑦氦气.
我市某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置测定空气中氧气含量.实验装置如图. 实验步骤如下 ①将图中的集气瓶分成5等份并作好标记 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞 ③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹. 请回答下列问题 1该实验中红磷稍过量目的是 2步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可以得出的有关空气组成的结论是. 3由此你还可以得到氮气的一些性质物理性质化学性质. 4若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一可能原因主要有任写一条即可.
在一大烧杯里进行以下实验烧杯中放置一支短蜡烛周围放一些鸡蛋壳主要成分是碳酸钙.点燃蜡烛往烧杯中加入一些稀盐酸回答 1看到的现象. 2写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式 3根据实验现象说明生成的气体具有的性质. 4蜡烛的主要成分是石蜡化学式为CxHy完全燃烧后生成二氧化碳和水写出石蜡燃烧的化学方程式.
①酒精是一种无色透明具有特殊气味的液体②易挥发③能与水以任意比例互溶④酒精易燃烧常作酒精灯和内燃机的燃料是一种绿色能源⑤当点燃酒精灯时酒精在灯芯上边汽化边燃烧生成二氧化碳和水. 根据上述叙述可归纳出酒精的物理性质有填序号化学性质有填序号.点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是填文字发生的化学变化是填文字.
小明向量筒中注入水仰视读数为10mL倒出一部分水后俯视读数为7mL则他倒出来的水的体积是
如何鉴别空气氧气二氧化碳三种无色气体.
下列反应属于化合反应又是氧化反应的是
下列的符号中既能表示一种元素又能表示一种元素的一个原子还能表示一种元素的单质的是
现有如图所示仪器和装置请回答下列问题上 1写出AG两种仪器的名称AG 2实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的仪器和装置编号为二氧化锰在此反应中是.填“反应物生成物催化剂” 3用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式应选用的仪器和装置编号为. 4实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小难溶于水.制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为.
如图所示与酒精灯有关的实验操作正确的是
成年人每分钟大约吸入8L氧气大致需要空气L这些空气的质量约为g标准状况下空气的密度为1.293g/L.结果精确到0.1
下列物质属于混合物的是
某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验根据下图的实验装置回答问题 ①制取氧气应选用的装置是甲或乙收集氧气可用法和法.此反应的文字表达式为. ②木炭在图丁中燃烧的现象是.图戊中的现象为说明木炭燃烧的产物有 ③木炭燃烧这个反应的文字表达式为. ④小明同学发现装置甲可以进一步改装会更好你能帮他的方法是优点是.
1根据如图1回答问题. ①仪器a的名称是. ②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是选用的收集装置是.实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是检验二氧化碳收集满的方法是. 2水在实验室中有不同用途. ③图2为电解水的装置图其反应方程式是试管①中收集的气体是. ④图3中可观察到的现象是反应的化学方程式是.
在装有空气的密闭容器中若用燃烧的方法除去其中的氧气以得到较纯净的氮气应选用下列物质中的
下列微粒中能够保持氧气化学性质的是
将一定量的乙醇C2H6O和氧气置于一个封闭的容器中引燃测得反应前后各物质的质量如下表下列判断正确的是
某气体可能由H2CH4CO中的一种或几种组成.分别将它们在氧气中燃烧后将生成物依次通过如图装置浓硫酸用来吸收水分.试回答 1若装置A的质量增加B的质量不变则该气体是 2若装置A的质量不变B的质量增加则该气体是 3若装置AB的质量都增加则该气体的可能组成是.
在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果. 1滴管取用试剂后平放或倒置 2倾倒细口瓶里的药液时标签没有向着手心 3用试管刷刷洗试管时用力过猛 4实验剩余的药品放回原瓶 5用嘴吹灭酒精灯.
在过滤操作中不必使用的仪器是
氟元素的原子结构示意图为氟元素属于填“金属”或“非金属”元素在化学反应中容易电子填“得到”或“失去”铁原子核外有26个电子相对原子质量为56则铁原子核内含有的质子数为中子数为.
程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中先加入明矾粉未搅拌溶解静置一会儿后采用下图所示装置进行过滤请问 1图中还缺少的一种仪器是其作用是 2过滤后观察发现滤液仍然浑浊.可能的原因有 ① ②.
如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图.下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
用化学符号表示 4个氧离子2个碳酸根离子镁元素.
2008年下半年发生的毒奶粉事件是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺化学式为C3H6N6是一种重要的化工原料. 1三聚氰胺的相对分子质量为碳氢氮三种元素的质量比为氮元素的质量分数为. 2检测食品中蛋白质含量的传统方法是通过检测食品中氮元素的含量推算其蛋白质含量.例如若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%即为蛋白质含量检测合格.某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺请计算此时牛奶中氮元素的质量分数并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的.
按要求写出下列反应的化学方程式. 1生石灰与水反应 2铁与硫酸铜反应 3镁条在空气中燃烧 4一氧化碳还原氧化铁 5碳在氧气中不补充燃烧.
如图是密闭体系中某反应的微观示意图“”和“”分别表示不同原子. 请用下列粒子的字母序号回答12两个小题 A.B.C. 1依据质量守恒定律反应后方框内应再填入一个粒子. 2该反应中的物质属于单质的有. 3符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式为. 4由此反应可知分子与原子主要不同之处是答出一点即可.
我国著名化学家中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟铱锑铕铈铒锗锌镝等元素的相对原子质量新值其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152则该元素的原子中质子数为中子数为核外电子数为.
下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是
请用符号表达式表示下列反应. 1加热高锰酸钾制取氧气 2铁丝在氧气中燃烧 3有水生成的分解反应.
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