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若=0,则x等于( )
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教案备课库《分式习题课练习》真题及答案
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fx=x2016+lnx若f′x0=2017则x0等于
e
2
1
ln 2
e
.若直线x=2016的倾斜角为α则α
等于0°
等于180°
等于90°
不存在
若x2-x-m=x-mx+1且x≠0则m等于.
-1
0
1
2
若4x+3y+5=0则38y-x-5x+6y-2的值等于_________
若x<0则等于
x
2x
0
-2x
若x+y>0a<0ay>0则x﹣y的值为
大于0
等于0
小于0
符号不能确定
已知fx=xlnx若f′x0=2则x0等于
e
2
e
ln 22
ln 2
若x2-x-m=x-mx+1且x≠0则m等于.
-1
0
1
2
若x+|x|=0则等于
x
-x
±x
无法确定
若X~N01则EX等于
1
2
3
若集合
={x|x
2
-x<0},
={x|0<x<3},则A.∩B等于A.{x|0<x<1}B.{x|0<x<3}
{x|1<x<3}
若
={x|x+1>0},
={x|x-3<0},则A.∩B.等于( ) A.{x|x>-1}B.{x|x<3}
{x|-1
{x|1
若x+yi=1+2xixy∈R.则x﹣y等于
0
﹣1
1
2
若关于x的方程3x+a﹣2=0的解是x=﹣2则a的值等于
﹣8
0
2
8
若直线x=2016的倾斜角为α则α
等于0°
等于180°
等于90°
不存在
若x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解则m的值等于.
若fx=2xf′1+x2则f′0等于
2
0
-2
-4
若fx=2xf′1+x2则f′0等于
2
0
-2
-4
若2x+5y+4z=03x+y-7z=0则x+y-z的值等于
0
1
2
无法求出
若2x+5y+4z=04x+y+2z=0则x+y+z的值等于
0
1
2
不能求出.
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Ihavethingstodotodaybutthereisn'ttime..A.toomuch;toomany B.muchtoo;toomuchC.toomany;toomuch D.toomany;toomany
Ithinkit’sbestforTom. A.relax B.torelax C.relaxing D.relaxes
通分
如图所示是物体做直线运动的v-t图象则下列由v-t图象作出的加速度—时间a-t图象和位移—时间x—t图象中正确的是
将下列各式通分
Ican’tsleepwellbecauseitistoooutside. A.cool B.noisy C.dark D.quiet
如图所示用球拍击球时如果以球为研究对象施力物体是受力物体是.
如图用50牛沿与水平方向成30°的力斜向右上拉小车画出拉力的示意图.
质点做匀变速直线运动的位置x与时间t的关系为x=t2+5t+4物理量均采用国际单位制单位该质点
火车在通过桥梁隧道的时候要提前减速.一列以72km/h的速度行驶的火车在隧道前减速行驶1min加速度大小是0.1m/s2求1火车减速1min后的速度是多大2若遇到危险情况火车减速4min后的速度是多大
质量相等的甲乙两同学站在滑板上在旱冰场上相对而立如果甲用60N的力推乙如图所示.以下分析正确的是
Iwanttogoshoppingtorelaxedmyself.
—Whataretheschoolrules?—Wearrivelateforclass. A.don’t B.can’t C.aren’t D.don'thaveto
TheGreensdinnerinthediningroomnow.A.ishaving B.having C.has D.arehaving
如图小军用80N的力拉箱匀速前行.请画出小军对箱拉力的图示.
在做研究匀变速直线运动的实验时某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图所示并在其上取了ABCDEFG7个计数点每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出电火花计时器接220V50Hz交流电源.1设电火花计时器的周期为T计算F点的瞬时速度vF的公式为vF=2他经过测量并计算得到电火花计时器在打BCDEF各点时物体的瞬时速度如下表.以A点对应的时刻为t=0试在下图所示坐标系中合理地选择标度作出v﹣t图象.并利用该图象求出物体的加速度a=m/s23如果当时电网中交变电流的电压变成210V而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比.填偏大偏小或不变
Don’tbe.Pleasekeeptheclassroomquiet
如图所示开门时人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门.这说明力的作用效果跟力的有关.
汽车以20m/s的速度做匀速直线运动刹车后的加速度大小为5m/s2那么在刹车后的前3s内与后1s内汽车通过的位移之比为
Neverwithothers.It’simpolite.
Lindaoftenhelpshermotherdothedishaftermeal.
HeoftenEnglishwiththeclassmates. A.practicespeak B.practicesspeak C.practicesspeaking D.practicespeaking
在图所指出的四个力中使受力物体运动状态发生改变的是
用适当的单词填空补全下面的短文.Therearealotof1forstudents.Atschoolwehaveto2schooluniformsbutweallthinktheyareugly.We3eatorlistentomusicintheclassroom.Welisten4theteacherscarefullyallthetime!Whenwegethomewemustdoourhomework 5thenwehavesomefreetimetoplaysportsorwatchTV.1.2. 3. 4. 5.
如图所示小红站在竖直墙壁旁.当她水平向右推墙时墙对她产生一个作用力使她向左运动.在图中作出小红对墙作用力F的示意图.
下列关于力的叙述中正确的是
Wecan’tbelateschool. A.of B.on C.at D.for
—Samgotobedbyten? A.Do;hasto B.Does;haveto C.Does;hasto D.Dohaveto
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