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李老师在教学《落花生》时,让学生谈谈做人该做落花生这样的人,还是做苹果石榴这样的人,大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( )
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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孙老师在讲授落花生这篇课文的时候不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授而且通过花生朴实的品格陶冶
因材施教
循序渐进
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李老师教学落花生时让学生谈谈做人该做落花生这样的人还是做苹果石榴那样的人大家各抒己见李老师运用的教学
讲授法
讨论法
谈话法
发现法
小学语文教学示例分析一位教师在执教落花生一课学到父亲的话花生的好处很多必须挖起来才知道时组织学生开展
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请观看小学高年级落花生教学片段并按要求回答问题 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为10分
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一位教师在执教落花生一课学到父亲的话花生的好处很多„„必须挖起来才知道时组织学生开展了一次题目为你更
一位教师在执教落花生一课学到父亲的话花生的好处很多必须挖起来才知道时组织学生开展了一次题目为你更喜欢
请观看小学高年级落花生教学片段并按要求回答问题 试论述教师课堂提问的功能10分
落花生的厚壳对薄壳紫种皮对红种皮为两对相对性状现有厚壳紫种皮与薄壳红种皮落花生杂交F1全为厚壳紫种皮
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