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过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图几何体,其正确展开图正确的为( )
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过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面形成如图几何体其正确展开图为
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过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面形成如图所示几何体其正确的展开图为
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过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切去一个三棱锥形成如图的几何体其展开图正确的是
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如过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面形成如图所示的几何体其正确展开图为
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一个正方体的展开图如图K.414所示B.C.D.为原正方体的顶点A.为原正方体一条棱的中点.在原正
在棱长为1的正方体上分别用过共顶点的三条棱中点的平面截该正方形则截去8个三棱锥后剩下的几何体的体积是
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如图所示“﹣”表示相连的两种物质能发生反应“→”表示一种物质能转化成另一种物质部分反应物生成物及反应条件未标出.下列说法错误的是
下列四个图象分别与选项中的操作相对应其中合理的是
某工厂生成了一批银戒指银锌合金检验部门通过化学实验来测定戒指中银的含量.先用电子秤称得戒指样品的质量是25.00克放入烧杯中再将稀盐酸分5次加入烧杯与样品充分反应.实验数据如表 根据上表中数据分析完成下列问题 1戒指样品中银的质量是克. 2第5次实验完毕所得混合溶液中溶质ZnCl2的质量分数是多少写出计算过程结果保持两位小数
已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁结合微观示意图下列结论正确的是
如图所示燃绕匙上铺有生石灰生石灰上放粒白磷在燃烧匙的正上方放置一个装有水的胶头滴管.当胶头滴管中的水滴入燃烧匙中白磷发生燃烧过一会儿白磷熄灭. 1写出白磷燃烧的化学方程式. 2请你从燃烧的角度分析白磷燃烧的原因.
甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示 140℃时等质量的甲乙分别溶于水形成饱和溶液所需水的质量大小关系是甲填“>”“<”或“=”乙. 2将甲乙的饱和溶液从40℃降温到20℃析出晶体质量最多的是填“甲”“乙”或“无法确定”. 340℃时75g甲的饱和溶液稀释成20%的溶液需要加水的质量为
孔雀石主要成分为Cu2OH2CO3难溶于水还含有少量SiO2难溶于水不与稀硫酸反应Fe2O2等杂质.现以孔雀石为原料制取胆矾CuSO4•5H2O的部分工艺流程如图所示. 请回答 1滤渣b的化学式为. 2溶液c中的溶质含有的金属阳离子. 3写出盐溶液d中溶质的化学式实验室蒸发溶液时用到的玻璃仪器有写1种. 4在气体a生成CaCO3的过程中发生反应CO2+CaCl2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2XX的名称为.
“侯氏制碱法”的反应原理是NH2+CO2+H2O+NaCl=X↓+NH4Cl.物质X受热易分解生成纯碱和能够灭火的气体液体. 1推出物质X的化学式的理论依据是什么 2写出物质X分解的反应的化学方程式.
2017年5月14日“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开“一带一路”是合作发展的理念和倡议古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外.下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是
碳酸氢钠是小苏打的主要成分在生产和生活中有许多重要的用途.在化学课上同学们为了解碳酸氢钠的性质将一定质量的碳酸氢钠与稀硫酸混合充分反应后有气体逸出该反应的化学方程式为2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分因此进行了猜想并做了如下实验 【实验用品】pH试纸锌片氧化铜粉末稀硫酸氢氧化钠溶液氯化钡溶液 【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分 猜想一硫酸钠猜想二硫酸钠碳酸氢钠猜想三硫酸钠硫酸 【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验请根据结论完成表格内容 【得出结论】猜想三正确. 【评价反思】 1老师对同学们能用多种方案进行探究并且得出正确的实验结论给予了肯定同时指出探究中存在一处明显的错误操作. 2有同学对实验方案B的结论提出了质疑认为仅凭此现象不能得出猜想三正确请说明理由. 【总结提高】依据所给实验用品设计不同的方案确认猜想三是正确的.请写出你的实验方案的化学方程式.
化学是以实验为基础的学科实验是进行科学探究的重要方式. 1下列实验仅器中不能用于直接加热的是填字母. a.烧杯b.坩埚c.试管d.蒸发皿 2萌萌同学设计了图所示的实验装置想收集一瓶干燥纯净的二氧化碳气体.试回答 ①若想完成实验该装置需要进行怎样的调整不考虑D装置 ②补全D中收集装置. ③利用A装置还可用于实验室制取其他气体.请选择一种写出制取该气体的化学方程式. 3康康同学要提纯含有CaClNa2SO4及泥沙等杂质的粗盐将粗盐溶于适量水中再按以下流程进行处理 ①操作2中玻璃棒的作用是什么 ②加稀盐酸后发生反应的化学方程式为写出一个 ③请你设计实验证明操作1得到的滤液中含有氢氧化钠步骤现象和结论. ④为了测定该粗盐样品中氯化钙的含量取10g样品溶于水加入足量碳酸钠溶液可生成白色沉淀2g则样品中氯化钙的质量分数是多少
下列实验操作正确的是
坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一让“山更绿水更清空气更清新”是我们共同的追求.下列做法符合这一理念的是
下列成语中涉及化学变化的是
用化学用语填空空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是.能填充探空气球和能作焊接金属保护气的物质是.
从OCHNNa五种元素中选取相关的元素用化学用语填空 1保持二氧化氮化学性质的最小微粒. 2汽水中的酸. 3空气中体积分数最大的气体. 4碱溶液中都含有的阴离子.
下列有关物质结构的说法中正确的是
向FeCl2CuCl2MgCl2的混合溶液中加入一定量的锌粉当反应停止后过滤得滤渣和滤液.下列说法错误的是
化学学习小组的同学利用如图所示的装置测定某金属M的相对原子质量. 【设计与实验】每步反应充分进行 ①连接装置并检查装置气密性 ②将该金属元素的氧化物MO放入硬质大玻璃管中称其质量为76.6g硬质大玻璃管质量为55.0g ③打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入浓盐酸待装置内空气排尽后称量装置E的质量为200.0g. ④点燃酒精灯待D中固体完全反应后停止加热待D中玻璃管冷却至室温关闭分液漏斗活塞 ⑤称量装置E的质量为205.4g 【问题讨论】 1写出B装置中发生反应的化学方程式. 2C装置的作用是. 【得出结论】 3经过分析与计算得出M的相对原子质量为结果保留1位小数. 【误差分析】 4若D中样品未完全反应则测得的M的相对原子质量将填“偏大”“偏小”“无影响” 【拓展探究】 5实验结束后有同学提出可以利用该实验验证水中氢氧元素的质量比.则需补充测量反应后装置填字母的质量.
如图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线在硝酸钾的溶解度曲线上有ABC三点其中B为交点. 1要从硝酸钾溶液中得到晶体一般要采取的方法. 2保持温度t2℃不变要使接近饱和的氯化钾的不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法是增加溶质. 3当温度大于t1℃时硝酸钾的溶解度氯化钾 A.大于B.小于C.等于D.无法确定 4下列说法正确的是 A.A点所表示的意义为t1℃时硝酸钾的溶解度为25 B.将上述两种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时都会析出晶体且析出硝酸钾晶体质量大 C.t1℃时将25克氯化钾加入到100克水中可得到125克饱和氯化钾溶液 D.将B点硝酸钾饱和溶液20克氯化钾饱和溶液40克同时升温至t2℃两种溶液的质量分数相等
下列对化学用语的表述正确的是
如图是A物质不含结晶水的溶解度曲线. 1A物质的溶解度随随的升高而选填“增大”“减小”或“不变”. 2在t2℃时将15gA物质放入50g水中搅拌充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为 3N点表示t3℃时A物质的填“饱和”或“不饱和”溶液 4如下是MN两点代表的溶液相互转化的途径路线图“”表示转化方向. 其中采取“先将M点溶液加入一定量的水后然后再升高温度至N点对应的温度”这一措施来实现M→N转化的途径路线如图是填序号根据甲图来实现N→M转化应采取的措施是.
A.B.C.D.E为教案备课库常见的五种物质它们之间有如右图所示的转化和反应关系其中A.C.D.E属于不同类别的化合物A与B属于同类物质A常用于改良酸性土壤E是常用的补钙剂. 1A与D反应的基本反应类型是. 2A转化为B反应的化学方程式为. 3C物质的类别填”一定”或”不一定为氧化物.
如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图一种小球代表一种原子.下列说法中正确的是
某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂.实验方案如下 Ⅰ.用MnO2CuOFe2O3Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂大小相同的海藻酸钠微球备用. Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球采用甲图装置进行实验改用其他三种微球分别重复上述实验得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图见乙图.下列说法不正确的是
用分子的观点解释下列生活中的现象其中错误的是
人体中含量最多的金属元素是钙钙元素主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在羟基磷酸钙是人体牙齿的主要组成部分化学式为Ca1oPO46OH2.下列说法错误的是
比较归纳是化学学习中常用的一种方法.以下是CCH4CO三种物质转化为CO2的转化关系即①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2对它们的比较归纳正确的是
图示中A﹣F是教案备课库常见的物质其中A是钠盐B是自然界一种常见的难溶于水的物质CD为氧化物且物质C的固体易升华可作制冷剂EF为酸但F中不含氧元素.图中”﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应“→”表示物质间存在着相应的转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去.请分析后作答 1物质C的化学式D物质的俗称为 2反应①的基本反应类型是反应 3反应②的化学方程式
氧气是一种在人类生存时一刻也离不开的重要物质.下列各项都与氧气有关其中与事实相符合的是
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